為了深刻反思教育教學(xué)工作，提前謀劃下期教學(xué)工作，2021年1月25日，成都市龍泉驛區(qū)洪安小學(xué)組織全體教師進(jìn)行了教師個人、年級組、校級三個層面的期末質(zhì)量監(jiān)測分析。
教科室王方主任組織1-6年級的語文、數(shù)學(xué)、英語教師就如何使用“龍泉驛區(qū)質(zhì)量監(jiān)測平臺”的數(shù)據(jù)進(jìn)行了培訓(xùn)，要求老師們運(yùn)用卷面質(zhì)量分析查找教學(xué)中的優(yōu)勢和劣勢，根據(jù)學(xué)生的小題得分關(guān)注異常波動等。接著，老師們按照教導(dǎo)處的要求進(jìn)行個人書面質(zhì)量分析，通過對比區(qū)(集團(tuán))的相關(guān)數(shù)據(jù)，總結(jié)此次監(jiān)測的亮點(diǎn)，梳理經(jīng)驗(yàn)，查找問題，制定措施。
各年級教師在對口年級行政的帶領(lǐng)下進(jìn)行年級組分析。各科教師就監(jiān)測中的問題、應(yīng)對措施進(jìn)行交流，并就各科教育教學(xué)中的典型管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，再次明確各組的基本目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。
各年級組教師代表就本組的監(jiān)測情況和典型管理經(jīng)驗(yàn)向全體教師進(jìn)行匯報。反映的普遍問題是教師在組織學(xué)生訓(xùn)練中資源開發(fā)不夠、訓(xùn)練情境創(chuàng)設(shè)不足，導(dǎo)致學(xué)生遷移能力差；部分學(xué)科學(xué)生基礎(chǔ)知識沒有過手，導(dǎo)致基礎(chǔ)部分失分嚴(yán)重。
最后，王琴副校長就全校期末監(jiān)測的情況進(jìn)行了總結(jié)，對監(jiān)測中業(yè)績突出的年級組老師表示祝賀。還進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享“愛在左 管教在右——如何做好高段學(xué)生思想教育”，要求全體教師多讀親子教育類書籍，運(yùn)用科學(xué)的方法與學(xué)生進(jìn)行溝通；在教育教學(xué)中陪伴學(xué)生，學(xué)會表達(dá)愛；利用各種優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛國教育，樹立正確的價值觀。針對教師課堂效率不高的情況，教導(dǎo)處統(tǒng)一購買書籍，組織青年教師在寒假共讀一本書《學(xué)習(xí)共同體：走向深度學(xué)習(xí)》，撰寫心得筆記，下期初還將進(jìn)行讀書交流活動。
在持續(xù)一天的質(zhì)量監(jiān)測分析會中，老師們進(jìn)行了深刻反思，就追求“不唯分?jǐn)?shù)”的綠色教育質(zhì)量達(dá)成共識，活動育人、情感動人，扎實(shí)推進(jìn)“五育并舉”。（李林 通訊員 王琴 王方）
用數(shù)據(jù)說話,洪安小學(xué)召開質(zhì)量監(jiān)測分析,龍泉驛區(qū)洪安小學(xué)
