1月25日，成都高新區(qū)芳草小學北區(qū)的五樓會議室里，學校各學科課題組長齊聚一堂，在樊祥校長的引領下和教科室的組織下召開本學期的課題組工作總結(jié)會。
本次總結(jié)會由王德珍老師主持，王老師首先代表教科室歡迎了樊校長和各位課題組長的到來，簡要介紹了本次會議的流程，然后依次邀請課題組長們上臺進行總結(jié)發(fā)言。
周慶庭老師介紹了音樂組的課題研究情況，在上一個課題結(jié)題之后，本學期音樂組主要注重探討將音樂知識融入音樂審美的教學，爭取能夠形成一個新的課題；本學期音樂組開展了三組同課異構研討課，老師們扎根課堂發(fā)展自我；組內(nèi)的合唱課已完成了第一階段的合唱教材編寫，正在進行第二階段的合唱課程開發(fā)。
羅鑫老師匯報了體育組課題研究工作，本學期體育組抓住了時代脈搏，開展了《基于優(yōu)長發(fā)展的體育課程建設》課題研究，創(chuàng)建了基于優(yōu)長發(fā)展的體育專項課程，還給學生制定了一份詳細的寒暑假居家鍛煉計劃；本學期體育組課堂的一個重大變革是所有老師教學動作的規(guī)范化，提高了芳草體育課程的統(tǒng)一性。
呂怡麗老師回顧了數(shù)學課題組的課題研究歷程，總結(jié)了南區(qū)數(shù)學課題組本期所做的工作，包括各項課題結(jié)題情況、每日一題的活動和為期一周的數(shù)學節(jié)等，其中精彩紛呈的數(shù)學節(jié)用了一個視頻進行呈現(xiàn)。在呂老師的基礎上，郭曉蘭老師補充了北區(qū)數(shù)學課題組的工作，體現(xiàn)了數(shù)學組的教科研特色——南北兩區(qū)既融合一體，又各有分工。
邵嵐老師介紹了科學信息組的課題研究工作，本學期信息組的區(qū)級課題《基于深度學習的小學編程教學實踐研究》成功立項，這是由芳草小學、慶安小學和新光小學三所學校的信息技術老師們共同申報的跨校課題；另外，科學信息組的三大校本課程：機器人、趣味編程和科創(chuàng)發(fā)明，在本學期也取得了豐厚的成果和獎項。
朱宗英老師用板書思維導圖的形式，圍繞“靈動、趣意盎然”的主題從老師、學生、課題、課程四個方面，別出心裁地呈現(xiàn)了美術組在本學期的課題研究情況。目前,美術組的課題《基于核心素養(yǎng)下的小學美術學科學生評價與研究》已經(jīng)順利結(jié)題，特色課程“兒童原創(chuàng)繪本”正在開發(fā)和實施中。
周莉娟老師匯報了南區(qū)語文課題組的工作情況，何慧老師補充了北區(qū)語文課題組的相關工作。目前語文組主要有兩個重要課題正在推進之中，一個是楊麗名師工作室在全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題下的子課題《“創(chuàng)享”文化浸潤下的群文閱讀課型建構與實踐研究》，此課題于去年12月舉行了立項開題報告會。第二個課題是《聚焦閱讀與表達的語文特色課程構建》，目前已經(jīng)在把資料寄到了中國教育協(xié)會，完成了結(jié)題工作。
課題組長們發(fā)言完畢之后，教科室王德珍老師對各個學科的課題研究情況進行了總結(jié)，并對每個課題組都提出了下一步工作的期望。
教科室胡雪梅主任表達了對課題組長們工作的肯定，并告訴組長們?nèi)绻袇⒓优嘤柣蛘垖＜襾碇笇У男枨�，可以隨時跟教科室提出。
教科室王曉燕主任指導課題組長們分類總結(jié)本學科的課程建設開展情況，并征集了組長們對2021年學校課程的需求、建議與意見。
樊祥校長最后進行了總結(jié)發(fā)言。樊校表示學校每個課題組學年工作各有特色，成效顯著：語文組充分借助專家力量，研究深入有效、成果豐富；數(shù)學組校區(qū)深度融合、教師參與面廣，有多項課題，研究深入成果顯著；美術組特色鮮明、務實、尤為關注孩子發(fā)展；體育組教師個體優(yōu)勢明顯，課題研究整體性強；音樂組緊扣我校學科項目優(yōu)勢，開啟合唱課程研究；信息組整合區(qū)內(nèi)資源、聯(lián)合進行課題研究，有了一個非常好的開端……目前學校所有學科都在進行課題研究，學�？蒲蟹諊鷿夂瘛W校之所以穩(wěn)步發(fā)展，就是因為我們始終堅持課題引領，縱深推進學科長遠發(fā)展。
最后，樊校還提出了七點建議：1、教科室要圍繞學校辦學理念，統(tǒng)整各學科課題研究，并加強對課題組的指導和引領。2、教科室要指導各課題組在選題時選擇生命力、可持續(xù)性的課題，從學校的成功課題《閱讀與表達》和《個性化教學》中學習可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)驗。3、各課題要深入思考，確立一個深度參與指導的專家。4、各課題組要相互學習，思路共享。5、各課題組要科學、合理做好課題組人力資源的開發(fā)，讓每個人都發(fā)揮積極作用。6、課題研究要有反向思維，從結(jié)果倒推過程來進行課題過程的規(guī)劃設計。7、課題組長要深入卷入到學校辦學理念框架體系的大討論中去，要主動了解、內(nèi)化學校高質(zhì)量發(fā)展行動計劃和學校辦學框架。
針對樊校提的這幾點想法，結(jié)合自己在課題研討工作中遇到的困惑，課題組長們展開了一個小時的交流討論，總結(jié)會在濃烈的學術氛圍中結(jié)束。
總結(jié)過去，展望未來，在2021年新歷開篇之際，芳草小學將繼續(xù)踏著堅實的步伐，走穩(wěn)科研道路上的每一步，讓學術成果之花熱烈綻放，芬芳滿園！(彭魯湘 通訊員 邵嵐）
芳草小學,2020—2021上期,課題組工作總結(jié)會
