近日，有網(wǎng)友反映稱：學(xué)校通知，因?yàn)橐咔�，學(xué)生不能去領(lǐng)成績單，安徽省六安市一小學(xué)四年級(jí)7班的班主任讓家長去家里領(lǐng)，因班主任家推銷大米，不少家長只好“順便”買米。
1月29日，六安市金安區(qū)教育局回應(yīng)稱，網(wǎng)友所反映的情況基本屬實(shí)，該局要求學(xué)校對(duì)該教師進(jìn)行了嚴(yán)肅批評(píng)教育，責(zé)令其立即停止售賣行為，已售出的，督促其原價(jià)追回。同時(shí)，要求學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，進(jìn)一步規(guī)范從教行為。
家長去給孩子代領(lǐng)成績單，教師一般都不會(huì)讓他們“空手而歸”，多多少少都有些關(guān)于學(xué)生的鼓勵(lì)、批評(píng)等交代。但是，教師利用自身職務(wù)的便利，向家長進(jìn)行推銷，顯然屬于變了味的“以權(quán)謀私”。家長面對(duì)班主任推銷大米，又有幾個(gè)人敢不買賬呢?“明面上說是自愿的”，但沒說出口的潛臺(tái)詞，相信大家都心知肚明。
近年來，教師從事與身份不符的商業(yè)行為的案例時(shí)有曝光，如有的教師指定學(xué)生去與自家有合作關(guān)系的書店購買教輔資料，有些教師課余做起了微商，精準(zhǔn)面向家長推銷產(chǎn)品。這些“夾帶私貨”的行為，不僅有違教師教書育人、為人師表的身份，也使家校關(guān)系庸俗化。
《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》明確指出：不得索要、收受學(xué)生及家長財(cái)物或參加由學(xué)生及家長付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂休閑等活動(dòng)，不得向?qū)W生推銷圖書報(bào)刊、教輔材料、社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長資源謀取私利。領(lǐng)成績單搭售大米顯然就是在利用家長資源謀取私利。
盡管家長本身也有購買大米的需要，這筆買賣家長不見得會(huì)吃多少虧，可是，不買的家長是否會(huì)讓自己孩子在教師心中留下“不好”印象，抑或教師是否會(huì)對(duì)積極幫銷家長的孩子高看一眼呢?教育最需要公平公正，哪怕僅僅讓人們產(chǎn)生有失公正的擔(dān)憂，這樣的教育也是不合格的。
當(dāng)?shù)亟逃值姆磻?yīng)很及時(shí)，對(duì)于班主任搭售大米的行為，沒有為了遮丑而護(hù)短。除此之外，當(dāng)?shù)剡�有必要進(jìn)行更加徹底的調(diào)查，正如有媒體所追問的“是師德滑坡還是家里揭不開鍋”，查清“到底出了啥問題”，才好對(duì)癥下藥。進(jìn)而妥善治理教育過程中“夾帶私貨”的不當(dāng)行為，維護(hù)好純潔的家校關(guān)系和彌足珍貴的教育公平公正。
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