回首2020，共話2021，天府六小期末總結(jié)與提升課程拉開帷幕。
教研引領(lǐng)，求同存異
課程開篇，王亦凡老師帶來“感知音樂，體驗課堂”的課堂體驗。王老師曾赴英國南安普頓大學(xué)孔子學(xué)院及當(dāng)?shù)刂行W(xué)任教，教授音樂與漢語課程。他以體驗喚醒學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)，師生關(guān)系自然、融洽，課堂氛圍輕松愉悅。老師們借由王老師的課堂反思自己的教學(xué)組織形式及育人理念。
徐文基教授再次來到天府六小，對學(xué)校現(xiàn)階段教研開展情況進(jìn)行指導(dǎo)，并為老師答疑解惑，明晰備課指南研究以“比較—分析—解構(gòu)—重組”思維模式為教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)。指導(dǎo)完畢，各教研組繼續(xù)研究討論，為下學(xué)期新授課備課做好充分準(zhǔn)備。
德育交流，立德樹人
各班班主任及副班主任老師就本次德育主題——治班策略研究，以演講形式陳述做法及思考。每個班級學(xué)生都有著自己的特色，每個班級老師也都有著自己獨特的教育方法。本次匯報邀請徐文基教授和修身班會課教育模式的創(chuàng)始人孫曉暉老師為點評嘉賓。徐教授指出治班策略分享的五大要點，為老師們的下一次分享提供技術(shù)指導(dǎo)；孫老師則帶領(lǐng)每位班主任逐步深挖，挖掘出更全面、更深層的治班策略。
項目匯報，特色展示
根據(jù)學(xué)校發(fā)展需求，自身特長興趣，同學(xué)科教師、不同學(xué)科教師組合成各具特色的項目組，如年畫、微法庭、財經(jīng)素養(yǎng)、小小科學(xué)家等。項目組老師思維活躍、富于創(chuàng)新，展示著各組精彩。
天府新區(qū)教科院師培課程中心劉春琰主任和李玉嬌老師到校指導(dǎo)。劉主任指出：項目組即共同體，“共同體”應(yīng)在學(xué)校理念之下凸顯著自我特色，“共同體”中應(yīng)分工合理、各司其職，“共同體”內(nèi)應(yīng)共同進(jìn)步、共促成長。
年會盛典，展望未來
一學(xué)期工作接近尾聲，張校長高度肯定老師們的工作，也提出了新一年的希望：不忘初心，砥礪前行，在天府六小的沃土中盡情生根發(fā)芽，綻放開花。大家在一起，就是教育最好的模樣。
本次活動在張校長指導(dǎo)和研培部組織下成功落下帷幕。2021，天府六小將繼續(xù)乘風(fēng)破浪，共創(chuàng)未來，繼續(xù)向更好的自己，出發(fā)！（黃小林 通訊員 許雅捷 龐蕾 范曾瑞）
天府六小開展期末教師培訓(xùn)課程,天府六小
