教材解讀是成都師范附屬小學慧源校區(qū)(以下簡稱：成師附小慧源校區(qū))的傳統(tǒng)教研活動，有助于幫助教師準確把握教材，是促進教師專業(yè)化成長的重要校本研修方式。2021年2月27日，各學科組在分管行政的帶領(lǐng)下，分組進行本學期的教材解讀，全體教師利用假期完成獨立解讀，學期初開展分享匯報，通過團隊互助提升專業(yè)能力。
語文組選取典型主體課文，以課后問題為抓手解讀單元要素，明晰教學重難點，進行單元集體備課。數(shù)學組通過認真研讀教材，梳理教材，加深對教材的分析和理解，更準確地把握編者意圖，明確和拓展教學思路。英語組深耕文本，充分交流，探索單元主題，力爭做到找出文本的“神”，挖掘教材的“心”，重構(gòu)教學內(nèi)容，塑出文本的“形”。美術(shù)組整體把握教材，明確每課的知識點、重難點，關(guān)注課與課之間的聯(lián)系，整體架構(gòu)教學內(nèi)容。音樂組從解讀“課標”出發(fā)，結(jié)合教材的呈現(xiàn)，在思維的碰撞中探討困惑，進一步完善教案的設計。信息組分享教學設計，解析本期重難點，聚焦Python的教學進程做出規(guī)劃。科學組把握教材結(jié)構(gòu)，對比課程標準要求，在組長的帶領(lǐng)下深入交流和答疑，現(xiàn)場鉆研氛圍濃厚。勞動組解讀《錦江區(qū)小學生勞動教育指南》，取其精華，結(jié)合學情優(yōu)化調(diào)整本學期的課程內(nèi)容。體育組結(jié)合體育教學改革的新要求，對《體育與健康》教師教學用書進行探討和交流，共同研究、制定新學期的教學工作計劃，落實具體安排。
新學期的教材解讀，促進每一位老師深入鉆研教材，提升專業(yè)水平。通過同伴交流集思廣益、資源共享，進一步促進教研組的建設。對理想教育的追求，成師附小慧源校區(qū)的每一位老師一直在路上。（賴波 通訊員 李西萍）
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