為了迎接即將到來的成都市青少年科技創(chuàng)新大賽，作為成都市科技基點校的成都市勝西小學于3月4日接受了成都市科技協(xié)會的采訪。
陳莉老師就科技創(chuàng)新和科學實踐對于日常教育工作的幫助作了發(fā)言。隨后，馮平老師對創(chuàng)新大賽對學生的提升做闡述，認為應(yīng)鼓勵學生多參與科技創(chuàng)新大賽的活動，重視參與的過程，在過程中培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力及素養(yǎng)。比如創(chuàng)新意識，讓學生擁有一雙善于去觀察、去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點的慧眼;創(chuàng)新思維，讓學生在創(chuàng)新中善于動腦，拓展思維;鍛煉學生的動手能力，與人溝通交流能力，處理問題的能力等。
王宇老師介紹了學校如何引導(dǎo)和培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，從有知、有行、有法、有果四個方面進行了深入闡述：有知，就要有相關(guān)的歷史人文知識和科技發(fā)展知識，人類社會發(fā)展的歷史，其實就是科技的革命史，科技推動社會變革和進步，培養(yǎng)學生的科技素養(yǎng)。有行，指科學素養(yǎng)的形成，不是一朝一夕的事情，一個人要更新自己的科學觀念，要構(gòu)建自己更加科學的知識體系，要形成更科學的思維方式。有法，就是要與時俱進，關(guān)注前沿前瞻科技，掌握前沿咨訊。有果，就是要落實到具體成果上，把自己的研究、體驗用論文總結(jié)、發(fā)明創(chuàng)造、科技繪畫出來，才是最具體的形式。
最后，孫林靈老師進行總結(jié)：創(chuàng)新思維應(yīng)從小培養(yǎng)，科學素養(yǎng)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，學校科學組把培養(yǎng)獨立思考和新穎思維的學生作為教育的目標，同時也對孩子們提出期許：希望同學們秉承“生活即學習，健康即快樂的”的教育理念，在學習中去發(fā)展，在生活中去創(chuàng)新，健康快樂成長。（賴波 通訊員 孫林靈 陳莉 馮平 王宇）
成都市勝西小學,成都市勝西小學科學組接受成都市科協(xié)采訪
