2021年3月15日，陽光明媚，百花芬芳。成都市行知小學(xué)花照壁校區(qū)迎來了巴中市2020年國培小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師50余人。
在觀摩了新區(qū)集體朝會(huì)“非遺進(jìn)校園”精彩的活動(dòng)之后，總校長楊琪和花照壁校區(qū)執(zhí)行校長黃蕾帶領(lǐng)參訪老師們走覽了校園，從辦學(xué)理念、設(shè)計(jì)規(guī)模、文化建設(shè)等方面一一為大家介紹，校園處處皆學(xué)問，一枝一葉總關(guān)情，新區(qū)的校園文化給巴中市的老師們留下了美好印象。
隨后，在總校長楊琪和長久校區(qū)執(zhí)行校長羅才惠的陪同下，老師們來到長久校區(qū)，精致優(yōu)雅的書香校園洋溢著鮮活靈動(dòng)的獨(dú)特魅力，處處彰顯陶行知先生的思想精髓，把浸潤做到每一個(gè)角。隨行的老師們再一次感受到行知小學(xué)的辦學(xué)特色，紛紛拿出手機(jī)拍照留念。
四川省天府名師楊薪意老師執(zhí)教了一節(jié)《余數(shù)，怎么處理？》。楊老師以生活問題為話題，引發(fā)學(xué)生自主編出大量的有余數(shù)的問題，接著拋出核心問題：“生活中，這些余數(shù)你們會(huì)怎么處理？”極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，在師生交流中，感受到余數(shù)“進(jìn)一”背后的道理。楊老師以問題驅(qū)動(dòng)引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)，讓與會(huì)老師們感受到課堂教學(xué)的魅力。
隨后，楊老師就這節(jié)課為什么這樣上與老師們做了進(jìn)一步分享和交流。楊老師談到，教育評(píng)價(jià)對一線教師而言就是做好課堂評(píng)估，要給予孩子們充分表達(dá)想法的時(shí)間，幫助他們從不完整到完整，從不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)絿?yán)謹(jǐn)，在一次一點(diǎn)改進(jìn)中建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，建構(gòu)自己的思維。
下午，學(xué)校萬芩伶、丁穎兩位老師就小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)學(xué)抽象，針對五年級(jí)長方體(一)和長方體(二)為老師們做了能力標(biāo)準(zhǔn)的解讀。兩位老師緊緊圍繞教材，結(jié)合區(qū)核心素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及工作室“三研三探”教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略，毫無保留地分享了工作室的思考和教學(xué)建議。
本次參觀交流活動(dòng)，是對行知小學(xué)工作的一種肯定與鼓勵(lì)，同時(shí)更是一種激勵(lì)。學(xué)校將繼續(xù)努力做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，以此相互學(xué)習(xí)和提高。（魏雅莉 通訊員 楊薪意）
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