“春風(fēng)化雨，潤物無聲”是對德育工作最好的評價。小學(xué)德育工作需要堅持才能潛移默化，需要不斷調(diào)整創(chuàng)新才能影響深廣。為進一步加強學(xué)校德育工作，不斷促進班主任工作改善和創(chuàng)新，3月15日，新津區(qū)花橋小學(xué)召開本學(xué)期第一次班主任德育研討會。
會議伊始，校長楊虎向全體班主任傳達(dá)基于學(xué)校“養(yǎng)成好習(xí)慣”理念下的德育目標(biāo)及方向，闡述了如何通過班級管理實現(xiàn)學(xué)生文化建設(shè)的愿景。
不同年級段的班主任結(jié)合德育案例，分享自己的班級管理智慧，闡述自己對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的看法。他們用善于觀察的雙眼，質(zhì)樸的語言認(rèn)真描述了當(dāng)下班級中孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以小見大，從學(xué)生呈現(xiàn)的狀態(tài)中，總結(jié)梳理出對應(yīng)學(xué)段孩子們應(yīng)該具備的良好行為習(xí)慣。富有教育智慧的班主任們還就如何養(yǎng)成這些行為習(xí)慣，提出許多行之有效的措施。
最后，主抓德育的副校長鐘宏燕進行總結(jié)。鐘副校長表示，任何良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，最重要的就是持之以恒。培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣以及自我管理能力，可以有效提升學(xué)生的生活學(xué)習(xí)質(zhì)量。提升學(xué)生品質(zhì)就是提升整個社會的品質(zhì)，這正是教育應(yīng)該追求并實現(xiàn)的目標(biāo)。
相信通過本次德育研討，各位班主任們集思廣益，花橋小學(xué)的養(yǎng)成教育將會走得更遠(yuǎn)更好。（張紅 通訊員 何咸悅）
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