2021年3月19日，成都天立學(xué)校舉行“家校同心 共創(chuàng)共享共成長(zhǎng)”家校聯(lián)盟成長(zhǎng)學(xué)院?jiǎn)?dòng)儀式，創(chuàng)校校長(zhǎng)楊昭濤攜學(xué)校全體管理團(tuán)隊(duì)，匯聚成都天立幼兒園、成都天立(東區(qū)、西區(qū))小學(xué)家校聯(lián)盟理事會(huì)成員以及成都天立中學(xué)全體家長(zhǎng)，發(fā)出“重塑和諧綠色的生態(tài)家校關(guān)系、共創(chuàng)共享幸福美好教育“的倡議和宣言，以成長(zhǎng)的名義開(kāi)啟學(xué)生、家長(zhǎng)、教師學(xué)習(xí)生活生命共同體行動(dòng)！
楊昭濤校長(zhǎng)宣布成都天立學(xué)校家校聯(lián)盟成長(zhǎng)學(xué)院正式成立，并發(fā)布核心理念：使命——家校同心，共創(chuàng)共享共成長(zhǎng)；愿景——共創(chuàng)共享幸福美好教育；價(jià)值觀——立身、立德、立學(xué)、立行、立異、立心、達(dá)人；院訓(xùn)——一日不學(xué)、一日不長(zhǎng)，一日不學(xué)、一日不教，一日不學(xué)、一日不樂(lè)。
楊昭濤校長(zhǎng)表示，培養(yǎng)一個(gè)孩子需要整個(gè)社會(huì)的努力，需要整個(gè)社會(huì)中的政府、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生、教師等所有人齊心協(xié)力、共同努力，集大家的時(shí)間、經(jīng)歷和資源，用足夠的愛(ài)和智慧才能成就每一個(gè)孩子——在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭教育至關(guān)重要，學(xué)校教育不可或缺。因此，家校需要共同努力，形成合力，才能實(shí)現(xiàn)幸福美好的教育，成就幸福美好的生活。
教育學(xué)首先是一門關(guān)系學(xué)，幸福美好的教育需要和諧的親子關(guān)系、家校關(guān)系、師生關(guān)系乃至婚姻關(guān)系，需要?jiǎng)?chuàng)造充滿真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、尊重、互助、信賴的家校關(guān)系。成都天立學(xué)校率先提出家校聯(lián)盟成長(zhǎng)學(xué)院，形成一個(gè)“家校同心，和諧共育”的生命成長(zhǎng)共同體，指向生命、指向幸福、指向成長(zhǎng)，家校的成長(zhǎng)才能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
成都天立期待家校關(guān)系從“相愛(ài)相殺”走向“相愛(ài)相生”，重塑綠色生態(tài)、促進(jìn)成長(zhǎng)的家校關(guān)系，讓教育變得更加美好，更加有力量！
成都天立學(xué)校重塑家校關(guān)系，從傳統(tǒng)的家委會(huì)升級(jí)為家校聯(lián)盟。2019年9月，成都天立學(xué)校開(kāi)學(xué)后便成立了成都天立學(xué)校家校共享教育中心；2020年9月，家校共享教育中心迭代升級(jí)為家校聯(lián)盟理事會(huì)，集結(jié)家長(zhǎng)的力量共創(chuàng)共享美好教育；現(xiàn)在，成都天立學(xué)校家校聯(lián)盟成長(zhǎng)學(xué)院正式成立，開(kāi)啟“家校同心，共創(chuàng)共享共成長(zhǎng)”的全新家校共育模式，構(gòu)建新型家校聯(lián)盟組織結(jié)構(gòu)，形成以“學(xué)校+家庭”“校長(zhǎng)+家長(zhǎng)”“教師+家長(zhǎng)”“學(xué)生+家長(zhǎng)+教師+校長(zhǎng)”共創(chuàng)共享共治的家校共育新機(jī)制，喚醒家校溝通活力，讓教育更美好，更有力量！
成都天立學(xué)校聘請(qǐng)校長(zhǎng)、家校聯(lián)盟理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)為“家校聯(lián)盟成長(zhǎng)學(xué)院”院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)，家校聯(lián)盟理事會(huì)成員為“家校聯(lián)盟成長(zhǎng)學(xué)院”學(xué)習(xí)委員，并正式發(fā)布幸福美好成都天立教育的三大宣言。
在本次啟動(dòng)儀式上，成都天立學(xué)校家校聯(lián)盟成長(zhǎng)學(xué)院舉辦了首期家校共育論壇，真正踐行“家校同心，共創(chuàng)共享共成長(zhǎng)”的家校行動(dòng)！
家校同心，為孩子創(chuàng)造最優(yōu)的成長(zhǎng)環(huán)境，讓家校關(guān)系更和諧，讓親子關(guān)系更溫馨，讓生活更加幸福美好。楊昭濤校長(zhǎng)在本次家校聯(lián)盟成長(zhǎng)學(xué)院?jiǎn)?dòng)儀式上特別邀請(qǐng)到她在泡桐樹(shù)小學(xué)擔(dān)任總校長(zhǎng)期間成立的家委會(huì)核心成員——會(huì)長(zhǎng)譚爸爸、海光老師、趙爸、沈媽、白媽。五位“資深家長(zhǎng)”用當(dāng)年泡小傳奇家委會(huì)的經(jīng)歷與子女成長(zhǎng)的過(guò)程向年輕父母?jìng)児蚕眇B(yǎng)育智慧，讓成長(zhǎng)更幸福、讓童年更美好，讓家庭關(guān)系更和諧。
楊昭濤校長(zhǎng)為五位“資深家長(zhǎng)”頒發(fā)“成都天立學(xué)校家校聯(lián)盟成長(zhǎng)學(xué)院資深顧問(wèn)”聘任書(shū)，感謝他們的教育公益情懷，感謝他們傳遞愛(ài)和智慧的家校共育經(jīng)驗(yàn)，這份感動(dòng)將在成都天立學(xué)校持續(xù)傳承，并迭代升級(jí)，形成新時(shí)代家校共育新機(jī)制。
高效的家校合作可以將學(xué)校、家庭雙方的教育力量和教育資源進(jìn)行有機(jī)整合，為學(xué)生的終身發(fā)展提供良好的環(huán)境支持。東區(qū)小學(xué)屈爸爸、西區(qū)小學(xué)羅媽媽、李爸爸、初中周媽媽作為家校聯(lián)盟理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)分享了天爸立媽的家校共育追求。
父母是孩子的終身導(dǎo)師，是孩子的榜樣與鏡子。教育好一個(gè)孩子，需要父母的內(nèi)心一致、言行一致，才能讓孩子永遠(yuǎn)葆有對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情。成都天立學(xué)校開(kāi)啟“天爸立媽的108堂父母成長(zhǎng)課”，家長(zhǎng)們變身“公益分享達(dá)人”，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同閱讀、共同成長(zhǎng)——以身垂范，是新時(shí)代家庭教育的基本方法。
重塑家校社角色定位，重構(gòu)家校社共育關(guān)系，是優(yōu)化教育體制和教育方式的必然選擇和根本舉措。向?qū)W生學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)；向教師學(xué)習(xí)，共同發(fā)展；向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而真正構(gòu)建學(xué)習(xí)成長(zhǎng)生命共同體——成都天立學(xué)校家校聯(lián)盟將持續(xù)開(kāi)展線上、線下系列活動(dòng)，通過(guò)閱讀、運(yùn)動(dòng)等多元形式，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)！
重塑家校關(guān)系，基于理念引領(lǐng)，重在敢于實(shí)踐——建立新的家校關(guān)系需要從改變家長(zhǎng)開(kāi)始，沒(méi)有家長(zhǎng)參與的教育是不完整的教育，但是當(dāng)前家長(zhǎng)“原生態(tài)”“單方面”參與教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)非但不是助力，反而成為阻力。因此，學(xué)校需要重塑家校關(guān)系，變革家校組織結(jié)構(gòu)，成為“家校合作”的引領(lǐng)者，要化“阻力”為“動(dòng)力”，變“對(duì)手”為“聯(lián)手”，使得家長(zhǎng)成為“家校同心，共創(chuàng)共享共成長(zhǎng)”的同盟軍。（李永 通訊員 易翔 周詩(shī)婕）
共創(chuàng)幸福美好教育,成都天立家校聯(lián)盟成長(zhǎng)學(xué)院,正式啟動(dòng)
