近日，在青羊區(qū)教育局召開的系統(tǒng)“全面從嚴(yán)治黨”工作會上，青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱：青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小)校長張勝以“夢想·腳下”為題，向大會交流了青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小“依托校園足球，踐行以體樹人”的辦學(xué)特色及經(jīng)驗。
張勝校長說，教育的終極目標(biāo)，就是促進(jìn)人的幸福，許多年以來，眾多的學(xué)校和教育者，都在踐行著這一教育常識與教育理想，青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小正是其中之一。
青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小作為成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，以“尚美、健體、守正、拓新”為教育理念，以“藝體并舉，習(xí)慣養(yǎng)成，全面發(fā)展”為育人路徑。其中的校園足球，是學(xué)校一張閃亮的名片。青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小是“中國足球發(fā)展試點城市定點學(xué)校”“成都市陽光體育示范校”，2015年成為青羊區(qū)第一所“全國青少年校園足球特色學(xué)校”。校長張勝被成都市教育局、四川省教育廳評為“青少年校園足球工作優(yōu)秀校長”。
學(xué)校如何實現(xiàn)“依托校園足球，踐行以體樹人”，成就學(xué)生夢想的呢？
其一：“三位一體”，為夢想蓄勢
“三位一體”指的是青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小以“課程改革、活動開展、科研推進(jìn)”為一體，大力推進(jìn)、深入開展校園足球的教改模式。
青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小建立“1+1+1”校園足球課程模式。即每周一節(jié)足球常規(guī)課程、每周一小時足球校本課程、每周一節(jié)足球社團(tuán)課程。開足常規(guī)課程，把體育課基礎(chǔ)化；開發(fā)校本課程，把足球課校本化；開好社團(tuán)課程，將足球課個性化。在這樣的模式下，青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小的師資隊伍快速成長，教學(xué)水平明顯提高，學(xué)生能力長足發(fā)展。
課程改革先行，活動開展保障。青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小探索出以“訓(xùn)練活動、賽事活動、交流活動”為核心的活動開展模式。訓(xùn)練活動扎扎實實；學(xué)校的賽事活動稱為“點線網(wǎng)”。點，指各時間點的賽事，如體育節(jié)、運動會；線，指從班級到全國的各級別的比賽；點線結(jié)合，張弛有度，就形成了覆蓋校園的足球活動“網(wǎng)”。交流活動更是豐富多彩，區(qū)級、市級、省級、國家級乃至國際間，青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小校園足球正一步步堅定地向前、登高、走遠(yuǎn)。
如果把“三位一體”比做學(xué)校校園足球工作的“有機體”，課程改革是“骨”，活動開展則是“肉”，那科研推進(jìn)就是“筋”，它促成和推動著校園足球往更好更強的方向發(fā)展。
其二：“四項發(fā)展”，為夢想賦能
青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小校園足球取得了優(yōu)異的成績，其發(fā)展的良好勢頭也帶動了學(xué)校多個項目齊頭并進(jìn)。籃球、排球、網(wǎng)球與足球一起，成為學(xué)校最具實力的“四項”體育項目。在這樣的教育理念下，學(xué)校以點帶面，促進(jìn)學(xué)生健康體質(zhì)全面發(fā)展，各個運動項目多點開花，呈現(xiàn)出良好態(tài)勢。
其三：“五育并舉”，為夢想續(xù)航
國家“十四五”規(guī)劃中明確指出，教育要培養(yǎng)“德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，“五育并舉”正是青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小開展以校園足球為特色的學(xué)校體育工作的指導(dǎo)思想。
以青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小每年開展的班級足球聯(lián)賽為例，比賽前海報設(shè)計制作、啦啦操排演、比賽時團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣播站投稿、比賽后征文、繪畫、“金靴獎”評選……青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小將“五育”協(xié)同、“五育”相融、“五育”并舉。
向著美麗的成長之夢，教育之夢，青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小人腳踏實地，堅定向前。（賴波 通訊員 王聰穎 張勝）
青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小校長張勝談依托校園足球踐行以體樹人,青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小
