近日，成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)組，針對(duì)ACTS檢測(cè)及日常教育教學(xué)工作，向全校教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享匯報(bào)。
提高課堂效率
在疫情后迎來(lái)ACTS檢測(cè)，青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附小五年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分層分析，分組推進(jìn)，達(dá)到有針對(duì)性。
大家穩(wěn)扎穩(wěn)打，實(shí)施復(fù)習(xí)總計(jì)劃。運(yùn)用多維圖對(duì)學(xué)生情況分析，分為知識(shí)應(yīng)用和技能應(yīng)用，更加全面把握孩子對(duì)課本知識(shí)以及數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)、理解信息提取、分析表達(dá)等多維度的應(yīng)用情況，真正做到了解孩子學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
每次小測(cè)試后，教研組老師會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)短板統(tǒng)計(jì)，將優(yōu)勢(shì)和不足總結(jié)出來(lái)，遇到班級(jí)易錯(cuò)題時(shí)，及時(shí)提醒大家多注意多講解，遇到必須掌握的知識(shí)點(diǎn)，也第一時(shí)間分享經(jīng)驗(yàn)，做到有問(wèn)題第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)解決。
線上線下教研
在平時(shí)的數(shù)學(xué)教研中，把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，提升數(shù)學(xué)核心價(jià)值，提高課堂教學(xué)效率的可行性途徑。提高課堂教學(xué)效率，是每一位老師關(guān)注并執(zhí)著追求的目標(biāo)。為了不斷提高數(shù)學(xué)課堂整體教學(xué)效果，五年來(lái)，年級(jí)組在教研中不斷深入揣摩數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，把握好課堂教學(xué)重難點(diǎn)，再采取多種教學(xué)手段，讓課堂教學(xué)變得更為豐富精彩，令學(xué)生真正體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)科的無(wú)限魅力，喜歡上數(shù)學(xué)。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有真正讓每一位學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，他們才會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)理解得更加深刻，從而去掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
成立學(xué)習(xí)小組
根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)掌握情況的不同，在班上成立學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)起好督促作用，催促全組完成改錯(cuò)后再次給老師檢查，力求做到人人不遺留問(wèn)題。
每個(gè)學(xué)生都有一本錯(cuò)題本，把每天作業(yè)和練習(xí)單中的錯(cuò)題收集記錄在錯(cuò)題本上，在課堂講解或者單獨(dú)講解后，給學(xué)生作為二次練習(xí)的資料。
青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附小的數(shù)學(xué)教學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與名師們的指導(dǎo)，離不開(kāi)老師們的智慧工作和辛勤付出，更離不開(kāi)孩子們的積極與努力。希望大家攜手共進(jìn)，創(chuàng)造附小更美好的明天。（賴波 通訊員 王聰穎 廖倞）
青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué),數(shù)學(xué)組
