為加強學科教研組建設，以教研促發(fā)展，切實提升英語教學質量，3月24日，成都市北站小學和西一路小學英語聯(lián)合教研暨師徒結對活動在西一路小學階梯教室舉行。兩校教學科研相關負責人、各學科組組長共同參與。
活動伊始，兩校英語教研組組長唐華、鐘方分別就團隊建設的角度闡釋了課例研討過程。
北站小學英語教研組組長唐華老師做介紹
西一路小學英語教研組組長鐘方老師做介紹
隨后，兩校英語老師“同課異構”，對四年級下冊《Travel Plan》進行各具特色的課堂教學演繹。
北站小學英語組陳林老師以視頻導入，提出問題——“What locations did you hear？”展開本節(jié)課的教學內容。課堂上，陳林老師采用“開放式教與學互動轉換”模式，引入角色扮演和小組自由交流環(huán)節(jié)，使學生理解、記憶、運用新詞匯和新句型，做到說學結合，培養(yǎng)了學生的英語語言綜合運用能力。
西一路張琴老師以一首歡快的音樂導入課堂，孩子們在輕松愉快的氛圍中被帶入了一趟美妙的旅程，在課堂上縱覽祖國的大好河山。課堂內容層層遞進，環(huán)節(jié)過渡自然，大大提升了學生的學習興趣。張老師充分發(fā)揮生動活潑的教學優(yōu)勢，為學生營造了良好的課堂氛圍。
兩節(jié)精彩的英語展示課結束后，執(zhí)教教師進行了自我評價和反思。
陳林老師進行課后自評
張琴老師進行課后自評
作為本次活動的特邀嘉賓，金牛區(qū)英語教研員李琪、董倩敏分別對兩節(jié)課的課堂教學進行了詳盡的點評，并對兩所學校的學生課堂風貌及老師們的努力表達了充分肯定。希望兩位年輕教師在今后的日子里能繼續(xù)立足課標，深挖教材，使教育教學能力得到更大提升。
教研員李琪老師總結點評
教研員董倩敏老師總結點評
此次聯(lián)合教研活動，為教研組長如何有效開展教研組建設工作提供了寶貴思路，同時引發(fā)了關于專業(yè)成長的思考，為兩校進一步優(yōu)化教學、推進課改、提高學校教育教學質量夯實了基礎。（陳海燕）
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