3月24日下午，雙流區(qū)東升小學(xué)課題組張琴老師帶領(lǐng)二年級一班的孩子們在學(xué)校多功能廳為全體數(shù)學(xué)教師展示了《火柴棍游戲》一課。
本節(jié)課張老師以火柴的謎語開課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；以學(xué)生生活中常見的電子體數(shù)字為素材；以火柴為學(xué)具，先引導(dǎo)學(xué)生觀察電子體數(shù)字0-9的特點，然后讓學(xué)生自己動手“擺數(shù)字”。在充分認(rèn)知電子體數(shù)字的基礎(chǔ)上，張老師激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，引導(dǎo)學(xué)生運用“移動”“減少”“添加”火柴的方法讓數(shù)字“七十二變”。這些問題一出，一石激起千層浪，學(xué)生迫不及待地利用自己手中的火柴開始了自己的嘗試與驗證。
小組討論中，孩子們也是各抒己見，分享交流欲望空前高漲，每一個數(shù)字的變化，學(xué)生都能想出很多辦法來解決。匯報環(huán)節(jié)，由于已經(jīng)有了充足的實踐活動經(jīng)驗，學(xué)生的表達欲也尤為強烈，孩子們高高舉起的小手，自信大膽的發(fā)言，條理清晰地分析，完全沉浸的狀態(tài)，這就是大家想要的“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的課堂。
這節(jié)課是以北師版二年級下冊的知識為設(shè)計源頭，基于學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新設(shè)計的一節(jié)課�？v觀這節(jié)課，教學(xué)設(shè)計新穎，實踐活動豐富，學(xué)生在玩中認(rèn)識數(shù)，在玩中變數(shù)，在玩中創(chuàng)新數(shù)，思維和創(chuàng)新能力顯著提升。本課結(jié)合了FEG未來教室運用了新媒體新技術(shù)，為孩子們探究知識提供了充分實踐的活動素材和平臺，孩子們整節(jié)課高效融入其中，表達能力、解決問題的能力等綜合能力得到了全面提升，有效落實了學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（賴永紅 張琴）
力推課題成果,東升小學(xué),數(shù)學(xué)組課例展示,促師生成長
