如何抓好“課堂教學”這個主陣地，寫好奮進之筆，是擺在學校面前的新課題，也是行知教育人的使命。2021年3月30日，成都高新區(qū)行知小學特邀全國分享式教育教學聯(lián)盟主席樊祥、全國分享式教育教學聯(lián)盟成都分會執(zhí)行主席王純育、全國分享式教育教學聯(lián)盟秘書長梅志強、全國分享式教育教學聯(lián)盟技術(shù)專家游瓊英等領(lǐng)導和專家蒞臨學校，指導交流分享式教育教學的研究情況，為學生“五育并舉，全面發(fā)展”出謀劃策。
春光無限好，花香惹人醉，樊祥主席一行參觀了校園文化，在陽春三月的溫暖中，感受行知校園的勃勃生機。小而美，素而雅的校園，浸潤著行知人愛滿天下、樂育英才的教育情懷，也涵養(yǎng)著行知學子向上、向善、向美的精神氣象。
領(lǐng)導、專家一行還參觀了學校學術(shù)廳、錄播室等功能室，實地考察了學校承辦大型活動的硬件水平，對學校5月份即將承辦的“全國分享式教育教學聯(lián)盟成都片區(qū)聯(lián)盟2021年峰會”表現(xiàn)出高度的信心，也提出了一些指導意見，幫助大家做好充分的準備。
專家組一行與學校行政團隊，就“如何從分享式教學入手，打造高效課堂”展開了深度交流，同時就“全國分享式教育教學聯(lián)盟成都片區(qū)聯(lián)盟2021年峰會”研討主題、方式等進行討論、磋商。
樊祥指出，舉辦峰會最重要的意義在于幫助教師成長，一方面要自下而上地開展工作，充分調(diào)研、了解老師們需要哪些方面的指導、承辦學校需要突出自身的哪些亮點，另一方面要展示分享式教學自上而下，系統(tǒng)性的培訓工作，把最先進的研究成果輻射給更多的群體。同時，活動還應關(guān)注立德樹人，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，促進學生的健康成長。
王純育認為，分享式教學的展示主要看課堂，課堂是教育教學的靈魂，通過聚焦課堂，老師碰撞思維、研討互助，實現(xiàn)教學思想的提升和教學方法的更新，老師們通過扎實的上課、觀課、評課、專家引領(lǐng)，實現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)的快速進階。
游瓊英老師對分享式教學的最新研究方向、聯(lián)盟校研究成果進行介紹，提出了峰會課堂教學的聚焦點，如“老師提出了哪些問題，引發(fā)了學生的思考”“學生提出了哪些問題，哪些和教學目標相關(guān)”“老師如何梳理學生提出的問題，使學生聚焦到課堂的核心問題”“老師是否通過培養(yǎng)學生的問題意識，提高學生的創(chuàng)新能力”等，與會成員圍繞這些聚焦點進行了熱烈的討論。
陳宗榮校長提出，對于承辦“全國分享式教育教學聯(lián)盟成都片區(qū)聯(lián)盟2021年峰會”，行知小學必將竭盡全力，為省內(nèi)學校搭建平臺，并以此為契機，促進學校教師進一步深耕一線，打磨高品質(zhì)課堂，以供全省教育同仁品評。同時，學校將借助本次峰會，展現(xiàn)學�；盍Υ笳n間如何將德馨、書香、藝美、體健等育人目標融合實現(xiàn)，為“五育并舉”的教育實踐提供參考樣本。
如何優(yōu)化教育的全過程，推動學校教育高質(zhì)量的全面發(fā)展？前路艱辛，充滿挑戰(zhàn)，也許，預測未來的最好方式就是創(chuàng)造未來。
行知人將借助高端學術(shù)平臺，繼續(xù)充分發(fā)揚“孺子牛”“拓荒牛”“老黃牛”精神，激揚起風雨無阻向前進的豪情，凝聚起越是困難越向前的力量，在“高品質(zhì)課堂”的征程上開拓創(chuàng)新、堅毅前行，落實立德樹人根本任務，開辟出促進學生德智體美勞全面發(fā)展的小學路徑，為學生的出彩人生奠基。（江蕾 通訊員 張琳 鄧恒）
成都高新區(qū)行知小學,專家論道行知,共話“分享式教學”
