每當(dāng)孩子做事磨蹭，焦慮與抓狂齊頭并進(jìn)，相信許多家長(zhǎng)深有體會(huì)。2021年3月25日，成都市北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：北新實(shí)小)舉行了“與其鋪路，不如學(xué)會(huì)好好走路”首期家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，旨在幫助家長(zhǎng)解決家庭中孩子出現(xiàn)的拖延問(wèn)題。龔雪梅校長(zhǎng)通過(guò)一系列活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)分享，與家長(zhǎng)們一起分析問(wèn)題根源，尋找解決策略。
說(shuō)一說(shuō)你家的熊孩子
活動(dòng)伊始，龔雪梅校長(zhǎng)邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)分享家中案例。在他們的生動(dòng)講述中，個(gè)個(gè)鮮活的場(chǎng)景躍然眼前，家長(zhǎng)們聽(tīng)得或眉頭緊蹙，或坐愁行嘆，小小沙龍儼然成了一場(chǎng)吐槽大會(huì)。龔校長(zhǎng)嫣然一笑，徐徐道出葉圣陶老先生的一句話(huà)“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”
找一找拖延癥的根源
環(huán)境因素、祖輩溺愛(ài)、父母垂范、尋求關(guān)注……家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，你一言我一語(yǔ)。原來(lái)孩子行為背后都有跡可循，做一個(gè)有洞見(jiàn)的父母是家長(zhǎng)們必修的功課。在與孩子的溝通中能平心靜氣、改變教育行為也是一種學(xué)習(xí)方式。
聊一聊克服拖拉的干貨
龔校長(zhǎng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)們提出困惑——情景模擬——分享感受——總結(jié)收獲，這樣的學(xué)習(xí)模式帶動(dòng)著全場(chǎng)氣氛，一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn)逐一破解。
沙龍尾聲，龔校長(zhǎng)給出了最后一個(gè)育兒錦囊——斷、舍、離。適時(shí)放手，也將是家長(zhǎng)培育路上要克服的重重困難。（孫林馨）
家庭教育,北新實(shí)小,成都市北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)
