為促進(jìn)青羊區(qū)學(xué)校教育科研工作的規(guī)范有序開展，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性，依據(jù)《成都市青羊區(qū)“十三五”教育科研管理辦法》的相關(guān)要求，成都市青羊區(qū)教科院于2021年3月30日對(duì)青羊區(qū)教育科研規(guī)劃課題進(jìn)行立項(xiàng)答辯。
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園文苑分園(以下簡(jiǎn)稱：實(shí)小附幼文苑分園)以“支持幼兒個(gè)性化表達(dá)的美工區(qū)活動(dòng)的策略實(shí)踐研究”參與了本次立項(xiàng)答辯。答辯過程中，園點(diǎn)負(fù)責(zé)人歐園長(zhǎng)就課題的問題提出、研究的意義、關(guān)鍵詞界定、研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容及研究思路和方法等方面進(jìn)行了陳述。
陳述結(jié)束后，三位專家對(duì)實(shí)小附幼文苑分園課題的選點(diǎn)給予了高度好評(píng)，表示選材新穎、聚焦，具有創(chuàng)新性和研究的價(jià)值。同時(shí)，各位專家也向課題組提出了不同的建議。
天府新區(qū)教科院科研室主任黃建如對(duì)課題研究?jī)?nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)剖析，指導(dǎo)課題組老師需要從幼兒個(gè)性化表達(dá)的支持策略進(jìn)行全方位的思考；成都市第六幼兒園園長(zhǎng)張梅建議課題組從3-6歲的兒童年齡特點(diǎn)與美術(shù)活動(dòng)相契合，突出藝術(shù)語(yǔ)言的使用；成都市教科院改革發(fā)展研究所所長(zhǎng)胡燕從幼兒個(gè)性化表達(dá)內(nèi)涵向課題組提出需要從四個(gè)維度進(jìn)行思考，先思考再?gòu)膶?shí)踐中去印證。
通過本次立項(xiàng)答辯會(huì)，課題組老師們從課題研究，到方案的撰寫都是一次學(xué)習(xí)的過程，也將會(huì)進(jìn)一步梳理研究方案，將課題研究工作做實(shí)、做細(xì)、做深。（孫林馨）
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園文苑分園,幼兒個(gè)性化表達(dá)
