繼成功獲評全國“智慧教育示范區(qū)”后，成都市成華區(qū)在推動教育高質(zhì)量發(fā)展上又有新動作，成都市雙水小學(xué)積極聯(lián)動，從管理團隊到教師，從學(xué)生到家長，積極響應(yīng)。
堅定使命與擔(dān)當(dāng) 行政培訓(xùn)
行政干部在賴寧校長的帶領(lǐng)下深入學(xué)習(xí)“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)”實施意見、成華區(qū)新時代學(xué)生體質(zhì)健康促進行動方案、成華區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案。成華區(qū)責(zé)任督學(xué)尹曉莉、莊昭燕蒞臨行政會督導(dǎo)。
校本培訓(xùn)
學(xué)校以“迎建黨百年 做‘四有’教師”為主題，分別于3月22日、3月29日下午召開全校教師大會，曾艷書記、孔婷副校長、曾錕副校長、黃慧老師、袁興超老師分別從師德師風(fēng)、專業(yè)素養(yǎng)提升、學(xué)生體質(zhì)健康等方面，開展了《減負提質(zhì) 提高課程領(lǐng)導(dǎo)力》《凝心聚力 為提質(zhì)增效保駕護航》《教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0解讀》《后疫情時代 構(gòu)建智慧課堂》等培訓(xùn)，動員全體若水教師積極參與成華區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展進程。
曾艷書記提出做“四有”教師，應(yīng)面向“人的一切”基于教育本質(zhì)而教育，面向孩子一生基于終身發(fā)展而“減負”。
孔婷副校長、體育組骨干袁興超老師，圖文并茂地展示了學(xué)校即將開展的提質(zhì)增效促進體質(zhì)健康行動方案。
曾錕副校長闡述了提升工程2.0的時代意義，構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，構(gòu)建“線上選學(xué)+線下實踐+測評助學(xué)”的混合式校本研修新方式。
信息技術(shù)種子教師黃慧老師以《后疫情時代 構(gòu)建智慧課堂》為題，介紹了應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動的經(jīng)驗。
若水春風(fēng)行動 行政督導(dǎo)
三月是雙水小學(xué)的行政督導(dǎo)月。3月9日至3月23日，全體行政進入班級全科覆蓋聽評課92節(jié)，分學(xué)科督導(dǎo)反饋12次，圓滿完成了三、四、五年級“精準(zhǔn)教 有效學(xué)”行政督導(dǎo)。備課組隨即跟進磨課、研課、集體備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，為減負提質(zhì)，綠色提升質(zhì)量而努力。
試點“4+1”“3+2”
學(xué)校在一、二年級試點推行“4+1”(每周四節(jié)體育課+1節(jié)體育鍛煉課)、三至六年級“3+2”(每周三節(jié)體育課+2節(jié)體育鍛煉課)模式，將體育鍛煉與課后服務(wù)有機結(jié)合，既豐富了課后服務(wù)內(nèi)容，也確保了每天一節(jié)體育課，讓孩子們每天2小時充分鍛煉。
集結(jié)號已經(jīng)吹響，雙水小學(xué)整裝待發(fā)，全面提質(zhì)增效，為努力實現(xiàn)“教育強校”“教育強區(qū)”“教育強國”這一宏偉目標(biāo)而不懈努力！（孫林馨）
教育高質(zhì)量發(fā)展集結(jié)號已吹響,雙水小學(xué)整裝待發(fā),雙水小學(xué)
