2021年4月7日，為了加強溫江區(qū)東大街一小教育集團學(xué)校間的交流互動，推進(jìn)集團學(xué)校之間道德與法治學(xué)科共同實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效，東大街一小名優(yōu)教師盛春容帶領(lǐng)自己的團隊成員走進(jìn)永盛學(xué)校，結(jié)合“道德與法治課堂世界領(lǐng)域情境創(chuàng)設(shè)策略”這一小課題，對田佳敏老師執(zhí)教的小學(xué)六年級道德與法治《多元文化 多樣魅力》課例進(jìn)行指導(dǎo)與引領(lǐng)。溫江區(qū)道德與法治教研員張周主任，東大街一小教育集團兩校道德與法治教師參加這次教研活動。
首先是觀摩田佳敏老師以學(xué)歷案為載體執(zhí)教的《多彩的世界文化》課例。課堂上，通過讓學(xué)生分享課前收集，創(chuàng)設(shè)情境。采用演一演、說一說等多種形式，交流感受世界文化的多樣性和差異性。并利用圖片、音頻、實物等讓同學(xué)們嘗試探究文化差異產(chǎn)生的原因。聯(lián)系學(xué)生的實際生活，從而引導(dǎo)學(xué)生感受中國文化與世界文化的融合，尊重文化的多樣性。
課后，來自東大街一小的名師盛春容老師對本節(jié)課進(jìn)行了充分的評價與指導(dǎo)。她首先認(rèn)可了田老師的環(huán)節(jié)設(shè)計——將學(xué)生的主動權(quán)交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。同時也從學(xué)歷案和課程標(biāo)準(zhǔn)的角度提出備課要根據(jù)課標(biāo)，研讀教材，研讀學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)詳略得當(dāng)；多樣文化的教學(xué)最后應(yīng)重點體現(xiàn)中國文化的自信。
溫江區(qū)道德與法治教研員張周主任對教育集團開展的兩校聯(lián)盟教研活動進(jìn)行了高度的贊揚。并對田佳敏老師的這節(jié)課做了深入淺出的點評：任何學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容都應(yīng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)研讀教材內(nèi)容，寫好學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時還要利用學(xué)科典型的學(xué)習(xí)方式去掌握精準(zhǔn)方向和具體形式，學(xué)習(xí)過程的設(shè)計也應(yīng)體現(xiàn)“大情景，大任務(wù)”。評課應(yīng)由點到面，不能就課評課，應(yīng)站在學(xué)科的高度去思考去探討。
此次活動的開展，有效推動了集團學(xué)校教研活動的發(fā)展，東一集團充分發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)示范作用，兩校教師共享資源，交流思想，研究道德與法治學(xué)科精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強集團教師隊伍的建設(shè)。（張紅 通訊員 駱永惠）
東大街一小,名優(yōu)教師,六年級道德與法治《多元文化 多樣魅力》課例,指導(dǎo)交流
