2021年4月8日，成都市溫江區(qū)公平學校五年級語文教研組在五年級一班觀摩了青年教師楊茜老師執(zhí)教的組內(nèi)研究課《自相矛盾》。
本堂課的學歷案設(shè)計體現(xiàn)了學生的主體地位，明確了學生需要完成的課堂活動。楊老師用兩張圖片(矛和盾)看圖猜兵器，調(diào)動了學生的聽課興趣，為新課學習做了良好的鋪墊。
在學習活動中，采用了小組合作的教學模式，把課堂還給學生，讓學生充分合作學習，一起理解課文內(nèi)容，標注不懂的字詞，再全班幫助解決。學生們個個興致高昂，學得不亦樂乎。最后，在理解課文的基礎(chǔ)上，楊老師讓學生們用自己的話講述《自相矛盾》的故事。經(jīng)過層層深入的學習，學生們能夠生動地講述故事。整堂課學生參與度很高，積極性也很強，并且達到了預(yù)設(shè)的學習目標。
課后，五年級語文教研組進行了認真的研討，對本堂課進行了及時有效的點評，各語文老師都發(fā)表了自己的意見，幫助年輕老師更快進步。對這堂邏輯清楚、結(jié)構(gòu)完整、師生高效互動的公開課，全體觀課教師給予了較高評價。（張紅 通訊員 周亞）
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