為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作，聚焦體育課堂教學(xué)，促進(jìn)新區(qū)體育教師專業(yè)成長。4月9日上午，四川天府新區(qū)第三片區(qū)小學(xué)體育教研活動(dòng)在天府二小如期舉行，本次活動(dòng)有來自第三片區(qū)各個(gè)學(xué)校的小學(xué)體育教師與新區(qū)體育教研員范書清老師，還迎來了一位“不速之客”。
聞聽本次教研活動(dòng)，學(xué)校體育學(xué)專家、四川師范大學(xué)沈建峰博士被吸引，帶領(lǐng)其研究生團(tuán)隊(duì)空降現(xiàn)場(chǎng)，主動(dòng)參與全程，深入感受新區(qū)體育課堂風(fēng)采。
課例展示
新區(qū)小學(xué)體育教研活動(dòng)分片區(qū)分主題開展，本次教研活動(dòng)主題為體操教學(xué)，活動(dòng)共分為：課例展示、大課間、觀課議課三個(gè)流程。
首先，由天府二小吳嘉明老師執(zhí)教《基本體操----原地轉(zhuǎn)法》一課，吳老師在課中從一開始的原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)，到身體素質(zhì)闖關(guān)游戲，一步一步展開教學(xué)情境與教學(xué)內(nèi)容，符合兒童身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)的讓學(xué)生學(xué)會(huì)各個(gè)口令對(duì)應(yīng)的正確動(dòng)作，強(qiáng)化隊(duì)列隊(duì)形知識(shí)。上課過程中，通過對(duì)器材的合理利用、對(duì)動(dòng)作的趣味示范和引導(dǎo)，學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了知識(shí)與技能，在體育課堂中培養(yǎng)了孩子規(guī)則意識(shí)、協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
隨后，華陽小學(xué)帥麗老師帶領(lǐng)學(xué)校一年級(jí)六班同學(xué)向大家呈現(xiàn)了《韻律活動(dòng)》課程，在課堂中，同學(xué)們搖身變成了一只只可愛的“小青蛙”，帥麗老師通過將“小青蛙抱團(tuán)回家、小青蛙學(xué)本領(lǐng)、小青蛙快快游”等一系列有趣的游戲與韻律操跳步動(dòng)作進(jìn)行串聯(lián)，在游戲的過程中激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)力跳躍、學(xué)習(xí)手型和跳步動(dòng)作，我們從“小青蛙”們歡快的笑臉上，看到了體育課堂中的魅力。
第三片區(qū)的各校體育教師從不同視角、不同層次，帶著問題觀看了課堂全程，有針對(duì)性地從教學(xué)設(shè)計(jì)、教師教學(xué)能力、學(xué)生學(xué)練情況三個(gè)板塊進(jìn)行深入研討，對(duì)于今天的展示，各位老師均報(bào)以高度的認(rèn)可及贊揚(yáng)，認(rèn)為今天的課堂真實(shí)生態(tài)、教師教態(tài)良好、教學(xué)設(shè)計(jì)趣味生動(dòng)、學(xué)生參與度高。同時(shí)，部分骨干教師也提出了一些寶貴的建議，期望他們今后能夠快速提升，教有所成。
陽光鍛煉
課例展示后，所有教師觀看了學(xué)校大課間。
學(xué)校大課間由五分鐘自由跳繩、七彩陽光廣播體操、韻律操、跑步四個(gè)部分組成。孩子們?cè)诖笳n間得到了有效鍛煉。
四川天府新區(qū)體育教研員范書清老師進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，他說體育是五育并舉的融合課程，需要教師深入挖掘、主動(dòng)創(chuàng)新，課程可以多元融合，在達(dá)到課標(biāo)的同時(shí)提高運(yùn)動(dòng)技能。對(duì)于教師來說教學(xué)要立足于學(xué)生的興趣，用游戲的形式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考，從而達(dá)到教學(xué)相長的良好效果。
之后，來自四川師范大學(xué)的沈建峰教授對(duì)本次活動(dòng)肯定和高度贊揚(yáng)，也對(duì)課例進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他指出高校將長期高度關(guān)注體育一線教學(xué)工作，教師應(yīng)當(dāng)將在體育教學(xué)中體現(xiàn)課程思政，發(fā)揮體育教育的德育功能;教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律，把教學(xué)和實(shí)際相聯(lián)系。（黃小林）
