在最美的人間四月天，來自省內(nèi)外各學(xué)校的品格教育領(lǐng)銜人因品格教育相聚在美麗的成都教科院附屬學(xué)校(西區(qū))，2021年4月8日，學(xué)校迎來了全國品格教育聯(lián)盟“品格教育領(lǐng)銜人培訓(xùn)計劃”的領(lǐng)銜人們，共同來探索品格教育的發(fā)展與前進(jìn)的方向。
活動開始前由德育處姚夢娜老師帶領(lǐng)省內(nèi)外各學(xué)校品格教育領(lǐng)銜人參觀教科院附屬學(xué)校(西區(qū))師生LOVE墻、全人之品文化墻、校級品格墻，以及主題鮮明、特色突出的班級文化建設(shè)。參觀過程中領(lǐng)銜人與姚老師進(jìn)行交流、互動，紛紛拿出手機(jī)拍照記錄，贊嘆教科院附屬學(xué)校(西區(qū))的品格教育文化特色。
培訓(xùn)活動在德育處唐陽老師的主持中開始，唐老師代表全校師生對到來的專家、領(lǐng)銜人致以最熱烈的歡迎。
接著，周玲老師與一年級一班的同學(xué)們展示了一節(jié)活潑、有趣的品格微班會課。周老師在課堂中巧妙地融入了有趣的品格游戲和活動，使孩子們在輕松的氛圍內(nèi)，不知不覺學(xué)會了專注。
品格教育的實施離不開學(xué)校的引領(lǐng)，學(xué)校德育處副主任張子琴從文化熏陶、課程引領(lǐng)、活動踐行、評價促進(jìn)、家校共育五個方面詳細(xì)闡述了學(xué)校品格教育的實施與推進(jìn)，使在座老師受益匪淺。
德育處主任助理向靜老師又從班主任的角度出發(fā)，從專時專用、借力使力、巧妙融合、善用評價四個方面分享了班主任老師怎樣通過融合、借力、評價來輕松做品格。
品格教育與班主任工作息息相關(guān)，那怎樣的班會課才能達(dá)到育人目的，解決真實問題呢？教科院附屬學(xué)校(西區(qū))首席專家顧問楊霖老師為大家?guī)砹恕栋鄷n的思考與實施》專題講座。楊老師以問題引入，再以班會課設(shè)計舉例，闡明班會課的意義，倡導(dǎo)老師們要利用班會課幫助孩子們構(gòu)建正確的價值觀。
最后，品格教育研究院胡桃老師為領(lǐng)銜人們講解“品格教育領(lǐng)銜人培養(yǎng)計劃工作安排”，領(lǐng)銜人們進(jìn)行分組交流。
因為品格，老師們相聚在此，因為教育情懷，老師們不受地域的限制，為一直堅守在品格教育實踐路上的品格教育人點贊。（李永 通訊員 姚夢娜 蔣雨宏 劉帆）
讓美好發(fā)生,品格領(lǐng)銜人相遇教科院附屬學(xué)校西區(qū),教科院附屬學(xué)校西區(qū)
