為進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園生活化課程建設(shè)，2021年4月15日上午，雙流區(qū)生活教研聯(lián)組全體成員齊聚彭鎮(zhèn)幼兒園，開(kāi)展了主題為《挖掘生活中的教育資源，讓課程回歸生活》的交流研討活動(dòng)。
老師們首先聽(tīng)取了彭鎮(zhèn)幼兒園胡麗老師從理論支撐、收集潛在資源、價(jià)值判斷、挖掘幼兒周?chē)纳钪械慕逃Y源、建構(gòu)課程、回歸生活及我們的收獲五個(gè)方面進(jìn)行了專(zhuān)題交流。
胡麗老師分享
其次，屠楠老師和趙秋詩(shī)老師分享了《李子成熟啦！》《彭鎮(zhèn)老茶館》的生活微主題課程，向老師們直觀(guān)地展示了在課程實(shí)踐的過(guò)程中，教師如何追隨孩子的興趣，利用生活教育資源，挖掘其教育價(jià)值，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
屠楠老師分享
趙秋詩(shī)老師分享
最后，葉美蓉老師提出課程建設(shè)不僅需要管理層構(gòu)建課程共同體，課程推進(jìn)過(guò)程由上而下的監(jiān)管，而且需要教師有關(guān)注幼兒的意識(shí)，判斷資源價(jià)值，預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò)圖、追隨孩子實(shí)施課程到最后調(diào)整網(wǎng)絡(luò)圖和自我反思。
通過(guò)本次生活組的交流研討活動(dòng)，拓寬了教師們對(duì)生活中資源挖掘的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定持續(xù)推進(jìn)課程生活化的精神，讓生活教育扎根在每個(gè)教師的心中。（江蕾）
