2021年4月14日，成都市溫江區(qū)公平學校李登富名師工作室成員和高段數(shù)學組共同參加了連林峰教師的公開課。他為參會成員呈現(xiàn)了一堂內容豐富、富有趣味性的數(shù)學課——《反比例》。
連林峰老師采用復習舊知的方式引入新課，從正比例入手，抓住反比例概念與舊知之間的聯(lián)系，在聯(lián)系中滲透重點難點，為學習反比例打下基礎。出示《反比例》課題后，學生踴躍提出關于課題的疑問——什么是反比例和怎樣判斷兩個量成反比例。
在教學過程中，連林峰老師采用學歷案和三學課堂的模式，精心設計學歷案上的引導問題，以問導學，以問促學，激發(fā)學生的思考。在探究活動時，學生從實際問題的兩個量入手，通過觀察、比較和計算，獨立思考形成結論，并在小組長的帶領下開展小組討論活動，形成小組一致意見。最后，在全班共同的合作、質疑和釋疑中，得到反比例的特征，并通過學生舉例、與正比例關系的對比，加深學生對反比例關系的理解。
課后，教研組成員從備課、上課再到課后練習，作業(yè)評價學生評價，小組合作進行了全方位的評價，并提出了有建設性的改進措施。（張紅 通訊員 陳旭）
成都市溫江區(qū)公平學校,組內教研課
