興校必須強(qiáng)師。2019年，高新區(qū)吹響了教育高質(zhì)量發(fā)展的號角，成都市玉林中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱：玉林附小)也制定了高質(zhì)量發(fā)展“1135”的發(fā)展戰(zhàn)略，其中特別針對培養(yǎng)新生態(tài)教師隊伍建構(gòu)了“12345+N”培育模式，不斷探索將教師自主成長貫穿人才培養(yǎng)全過程的新途徑、新做法。其中，“N”指加盟多個新平臺助推人，“全國教育自主聯(lián)盟”便是玉林附小助推教師專業(yè)成長重要平臺之一。
“春風(fēng)春雨，桃李流丹。近些年來，玉林附小的課程建設(shè)與教師隊伍建設(shè)也得到長足進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科，這些年來，在全國自主教育聯(lián)盟‘吳正憲名師工作室’的幫扶下，數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)及數(shù)學(xué)師資水平在全區(qū)都走在前列，在市內(nèi)外的影響力越來越大。當(dāng)然，受益的不只我們玉林附小一所學(xué)校……”
2021年4月20日，玉林附小凌乾川校長作為“吳正憲名師工作室”成都七校的代表，她的發(fā)言一下子將“全國自主教育聯(lián)盟‘吳正憲名師工作室’七校授牌儀式暨玉林附小站‘促進(jìn)高階思維發(fā)展的學(xué)力培養(yǎng)’專題研討活動”推向了高潮。
此次活動是由玉林附小承辦的助推教師專業(yè)成長的高端學(xué)術(shù)活動�；顒庸擦鶄�環(huán)節(jié)：開幕式、授牌儀式、拜師儀式、玉附研究課、導(dǎo)師示范課及講座、總結(jié)及合影留念。
出席活動的有全國著名數(shù)學(xué)特級教師、中國教育學(xué)會小數(shù)會理事長、全國模范教師、全國人大代表、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家吳正憲老師，中國屈原學(xué)會自主教育文化傳承與發(fā)展專業(yè)委員會主任、自主學(xué)習(xí)研究院院長劉桂旺先生，全國自主教育聯(lián)盟副主任、成都共同體秘書長危曉玲女士，以及七所學(xué)校的校長或副校長、部分?jǐn)?shù)學(xué)老師。
開幕式中，劉桂旺主任表示對各聯(lián)盟校開展以“問題”為導(dǎo)向、以“對話”為策略、以“生成”為資源的自主學(xué)習(xí)課堂實踐的期待。
凌乾川校長代表所有老師對吳正憲老師高潔的人格魅力，高尚的教育情懷，高遠(yuǎn)的專業(yè)目光，高深的專業(yè)素養(yǎng)，高超的專業(yè)技能，表達(dá)了傾心敬服和向往，并殷切勉勵榮幸拜到先生門下的青年教師“尊敬師傅，學(xué)而不厭，程門立雪，虛心請教。學(xué)習(xí)師傅崇高的師德、精湛的教藝。研究新課程，研究新教材，研究小學(xué)生，創(chuàng)造新教法。積極主動地參加校內(nèi)外業(yè)務(wù)競賽，在競賽中鍛煉、在競賽中提升。”
吳正憲老師和劉桂旺主任向七所學(xué)校授予全國自主教育聯(lián)盟“吳正憲名師工作室”牌匾。
周婷、郭思潔、張婷、姜霞等14位七所學(xué)校推薦的學(xué)員向吳老師行六禮，以表弟子誠心和感恩。吳老師也對14位弟子寄以厚望。
研究課環(huán)節(jié)，玉林附小的周婷老師和陳繼洪老師分別帶來了北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《平均數(shù)》和三年級下冊《小小鞋店》兩節(jié)研究課，吳正憲老師帶領(lǐng)各位學(xué)員圍繞兩節(jié)課例進(jìn)行現(xiàn)場觀課、議課，暢所欲言，盡情分享，吳老師對兩節(jié)課進(jìn)行了充分肯定和高度的贊賞，兩節(jié)課例均以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)力、促進(jìn)高階思維發(fā)展為目標(biāo)，以對話教學(xué)的方式，讓學(xué)生在充分思考、充分交流、充分討論的過程中，學(xué)會探究問題的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識，促進(jìn)高階思維發(fā)展的學(xué)力培養(yǎng)。
下午，吳正憲老師為與會老師帶來六年級精彩課例《百分?jǐn)?shù)》。吳老師以投球命中率、森林覆蓋率、制定踢毽標(biāo)準(zhǔn)等活動，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)是對兩個數(shù)量之間倍數(shù)關(guān)系的表達(dá)，也是對隨機(jī)數(shù)據(jù)的表達(dá)，可以幫助人們做出判斷和決策，幫助學(xué)生體會百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計意義，形成初步的數(shù)據(jù)意識。不僅使學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的理解更深刻，也讓在座所有數(shù)學(xué)教師受益匪淺。
課后的講座中，吳正憲老師再次高度評價了周婷、陳繼洪兩位老師呈現(xiàn)的課例，并高度贊賞了玉林附小數(shù)學(xué)研究團(tuán)隊。吳老師以三節(jié)研究課為例，以2021版數(shù)學(xué)新課標(biāo)的編寫出發(fā)，指導(dǎo)大家如何進(jìn)行統(tǒng)計部分的教學(xué)，如何培育學(xué)生的數(shù)據(jù)意識。數(shù)學(xué)既來源于現(xiàn)實生活，又是對現(xiàn)實生活的抽象�，F(xiàn)實生活是數(shù)學(xué)的來源，對于兒童來說，現(xiàn)實生活更是他們形成數(shù)學(xué)概念的源泉。吳正憲老師的課堂與講座使她這一先進(jìn)的兒童數(shù)學(xué)教育觀自然地“潤”進(jìn)了在場的每一位老師心中。
最后，危曉玲女士為活動做總結(jié)，對百忙之中親臨現(xiàn)場的吳正憲老師及今日活動主辦單位成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)表達(dá)感謝，也期望教師們能將“學(xué)、思、行”結(jié)合，真學(xué)習(xí)、真研究，積極踐行吳老師的兒童數(shù)學(xué)觀。
承辦此次活動是玉林附小基于中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，以“12345+N”模式引領(lǐng)教師自主成長的系列舉措之一，也是學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，增強(qiáng)教育的時代性、思想性、針對性，奮力推進(jìn)教師精神與專業(yè)同頻共振所作出的努力。（李林）
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