近日，成都市溫江區(qū)和盛小學(xué)每周一次的周前會(huì)如約舉行。全體行政和教師參與此次會(huì)議，會(huì)議由教師發(fā)展中心主任陳黎明主持。
陳黎明主任就“溫江區(qū)和盛小學(xué)學(xué)歷案修改校本研修——學(xué)習(xí)目標(biāo)的修改”開展了專題培訓(xùn)講座。他就近幾年學(xué)校教師參加溫江區(qū)有關(guān)學(xué)歷案的比賽情況做數(shù)據(jù)分析，突出了大家對(duì)學(xué)歷案的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步加深。針對(duì)此情況，結(jié)合溫江區(qū)新一輪學(xué)歷案修改培訓(xùn)要求，陳主任就學(xué)歷案學(xué)習(xí)目標(biāo)的修改與大家做分享。
他首先給大家呈現(xiàn)區(qū)研培中心對(duì)學(xué)歷案學(xué)習(xí)目標(biāo)的修改提出的三條建議：一是基于課標(biāo)、學(xué)情和教材設(shè)計(jì)；二是按照“三維”“四要素”要求規(guī)范敘寫；三是恰當(dāng)分解課標(biāo)行為動(dòng)詞，落實(shí)可觀察、可操作、可測(cè)評(píng)要求。
陳主任以案例《分一分》具體分析了該案例學(xué)習(xí)目標(biāo)中存在的問題，針對(duì)問題修改學(xué)習(xí)目標(biāo)。在整個(gè)過程中陳主任反復(fù)強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的修改一定要遵循可評(píng)、可觀察、可操作；最后以《數(shù)圖形的學(xué)問》為實(shí)踐抓手，老師們用所學(xué)方法對(duì)這份學(xué)歷案的目標(biāo)進(jìn)行修改。
陳主任的講解以方法為指導(dǎo)，以案例為支撐，以實(shí)踐為抓手，讓老師們?cè)谧约簞?dòng)手實(shí)操時(shí)，便把方法內(nèi)化于心。相信通過本次培訓(xùn)會(huì)，老師們對(duì)學(xué)歷案目標(biāo)的修改會(huì)有新的見解。（張紅）
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