陽光正好，微風(fēng)拂面。4月21日下午，“2021年成都市小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班”一班第四小組的全體學(xué)員和成大三名導(dǎo)師應(yīng)邀來到了成都市雙慶小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。
看環(huán)境 讀文化
來到雙慶小學(xué)的兩校區(qū)——長天校區(qū)、萬興校區(qū)，由學(xué)校專門的講解員帶領(lǐng)，培訓(xùn)班學(xué)員參觀了兩校區(qū)的校園環(huán)境，長天校區(qū)高大蒼健的黃桷樹、生趣盎然的魚池、假山、水車，萬興校區(qū)操場兩邊的櫻桃樹……長天校區(qū)特殊教育資源教室、萬興校區(qū)圖書室、二樓活動平臺，無不體現(xiàn)著基于兒童，站在兒童立場的辦學(xué)理念和校園文化。
融合教育 彰顯情懷擔(dān)當(dāng)
在雙慶小學(xué)的長天校區(qū)，大家聽取了分管特殊教育的葉春紅主任，為大家分享的學(xué)校全納教育實(shí)施的工作情況。其中一年級一個特殊兒童的案例，讓在場的所有學(xué)員無一不為之動容，透過家長的感謝信，人們看到學(xué)校的社會擔(dān)當(dāng)和尊重每一個生命個體的辦學(xué)情懷。
德育小活動 辦學(xué)大理念
接下來，大家來到了剛投入使用三年的雙慶小學(xué)萬興校區(qū)，德育主任鄧桂花為大家分享了他們學(xué)�；谧匀簧鷳B(tài)教育頂層設(shè)計下的德育規(guī)劃和特色活動。“小手添綠”“櫻桃節(jié)”這些德育活動的設(shè)計基于校本、基于學(xué)生，融合并豐富了德、智、體、美、勞的內(nèi)涵�；顒芋w現(xiàn)了老師的用心、精心——從小事中，從細(xì)節(jié)中去深挖細(xì)作育人的生發(fā)點(diǎn)，去培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來的能力。
項(xiàng)目牽頭 集群發(fā)展
最后，雙慶小學(xué)校長陳琳給大家分享了學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)的舉措和成效。他們在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，梳理出適合學(xué)校的發(fā)展策略：任務(wù)驅(qū)動策略——用項(xiàng)目推動教師發(fā)展，充分激發(fā)教師潛能，讓教師找到自身的價值，在能力提升的同時更收獲了成就感；優(yōu)先發(fā)展策略——發(fā)現(xiàn)教師集群優(yōu)勢發(fā)展區(qū)，用“智慧云”技術(shù)推動教師發(fā)展；分層發(fā)展策略——干部、后備干部、教師分層培養(yǎng)，整體提升。
陳琳校長的分享讓人們見識了校長的大格局、大視野，對學(xué)校未來發(fā)展的遠(yuǎn)見卓識，大家學(xué)習(xí)到了雙慶小學(xué)如何基于資源、整合資源為辦學(xué)所用的辦學(xué)思想。
下午的時光，在大家愉快地交流和討論中不知不覺地度過了。雖然只有短暫的兩個多小時，但是大量的信息，給大家?guī)砹硕嗑S的觸點(diǎn)，看到生機(jī)勃勃的雙慶小學(xué)，讓大家對未來也心生明媚。（魏雅莉）
成都小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班,雙慶小學(xué),跟崗學(xué)習(xí)
