為深入貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，使幼兒園更好地做好“幼小銜接”工作，為幼兒進入小學奠定良好的基礎(chǔ)，同時進一步提升教師們科學有效的組織“幼小銜接”工作，2021年4月20日中午，成都市雙流區(qū)西航港星月幼兒園青年老師在多功能廳參加了“幼小銜接”教師二次培訓。
首先，唐冰茜老師以《幼小銜接道與術(shù)》為主題，分別用了三個方面：從國內(nèi)外政策導向、幼小銜接現(xiàn)狀分析、幼小銜接那些事兒，向大家分享了大六班幼小銜接活動實施的開展情況。她提出，教師應科學地從心理、能力、行為習慣等方面為孩子做好入學前的準備，并以自己班級的實例講述如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣養(yǎng)成、收納習慣養(yǎng)成、專注力、邏輯思維等給予孩子上小學的信心，給予家長一些方法讓家長積極參與到幼小銜接的工作中來。
隨后，馮啟迪老師以幼小銜接的優(yōu)質(zhì)案例落實到了班級實踐，給大家分享了班級的現(xiàn)狀問題，并針對這些問題進行有效的解決策略。因此，教師們對“幼小銜接”工作該怎么做，培養(yǎng)什么樣的孩子有了明確的目標。
通過此次活動，老師們對幼小銜接有了更深的了解，同時也解決了大班組老師們在幼小銜接的教學工作實施過程中的問題，讓老師們進一步感受到了做好幼小銜接工作的重要性與必要性。（江蕾）
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