2021年5月8日，青羊區(qū)教科院數(shù)學(xué)教研員張瑩老師蒞臨成都市彩虹小學(xué)，對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展進(jìn)行了指導(dǎo)。
教研活動(dòng)中，四年級(jí)的茍秋月老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)課《等量關(guān)系》。課上，茍老師由故事曹沖稱象設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生從歷史故事出發(fā)，感受數(shù)學(xué)的魅力。本節(jié)課節(jié)奏清晰，老師教具準(zhǔn)備充分，課程內(nèi)容層層遞進(jìn)，由淺入深，學(xué)生更是踴躍發(fā)言。在主情境下，茍老師鼓勵(lì)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，并結(jié)合問題串幫助學(xué)生梳理問題間的邏輯關(guān)系，讓學(xué)生在思考中積累等量關(guān)系的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了生本課堂理念。
第二節(jié)課是張瀟老師的數(shù)學(xué)課《年，月，日》，本節(jié)課主要是教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)年歷，大月、小月，以及平年和閏年，在課上張老師通過猜謎、游戲、觀看視頻等多種方式，讓學(xué)生在愉快的教學(xué)氛圍里感知數(shù)學(xué)源于生活，而又服務(wù)于生活。動(dòng)手操作和小組交流的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在游戲中感受到了大月和小月的區(qū)別，引人入勝，充滿激情，學(xué)生思維活躍，師生關(guān)系融洽。
課后，教研員張瑩老師對(duì)兩節(jié)課都給予了較高評(píng)價(jià)，在肯定了上課教師教學(xué)的亮點(diǎn)后也提出了獨(dú)特中肯的見解。張瑩老師指出：結(jié)合課程內(nèi)容對(duì)數(shù)學(xué)老師如何把握教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，如何結(jié)合學(xué)生實(shí)際實(shí)施教學(xué)有著關(guān)鍵性意義，教師要把握好教材，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，提升數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。之后，就兩節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)，提出了自己的教學(xué)設(shè)想。張老師的教學(xué)理念和方法給在座的數(shù)學(xué)老師很大的啟迪，老師們受益匪淺。
學(xué)校堅(jiān)信，在不斷的打磨與研究中，彩虹小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師隊(duì)伍會(huì)成長(zhǎng)更加優(yōu)秀。（黃小林 通訊員 吳桐桐）
