帶著五月的青翠與芬芳，雙流區(qū)三年級(jí)語(yǔ)文老師齊聚雙流實(shí)小六樓學(xué)術(shù)廳，開(kāi)展“大單元視域下的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化專項(xiàng)研究”活動(dòng)。本次活動(dòng)由雙流區(qū)教科院李曉玉老師主持，雙流實(shí)小肖蓉老師為此次活動(dòng)獻(xiàn)課。
肖蓉老師執(zhí)教習(xí)作教學(xué)《國(guó)寶大熊貓》。課堂教學(xué)中，肖老師首先以世界大運(yùn)會(huì)的開(kāi)展為背景，巧妙地設(shè)置了幫助國(guó)寶大熊貓介紹自己的交際情境；其次通過(guò)范文《有趣的金絲猴》的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們習(xí)得了本次習(xí)作的重要法寶：從多個(gè)方面分段寫(xiě)，抓住特點(diǎn)加入想象、感受具體寫(xiě)，變換人稱有趣寫(xiě)；隨后，請(qǐng)學(xué)生選擇大熊貓的一個(gè)特點(diǎn)，小組交流如何加入想象與感受寫(xiě)具體，引導(dǎo)學(xué)生遷移運(yùn)用�；�“教學(xué)評(píng)”一致的原則，肖老師根據(jù)學(xué)生習(xí)得的習(xí)作要點(diǎn)設(shè)計(jì)了標(biāo)準(zhǔn)，并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)修改習(xí)作，讓學(xué)生在完善習(xí)作的同時(shí)明白了“好文章是改出來(lái)的”的道理。
不僅肖老師的表現(xiàn)出色，實(shí)小孩子的表現(xiàn)同樣精彩。課堂上，他們高舉的小手，豐富的想象，自信的表達(dá)，高效的合作給聽(tīng)課老師留下了深刻印象，充分地展現(xiàn)了學(xué)校“幸福教育”理念下，實(shí)小孩子穩(wěn)步的成長(zhǎng)與幸福的模樣。
李曉玉對(duì)肖老師的課堂教學(xué)給予了充分的肯定。她指出，肖老師的課能遵循認(rèn)知規(guī)律，變教過(guò)為學(xué)會(huì)；能把握學(xué)習(xí)難點(diǎn)，揭示關(guān)鍵方法；能做到教學(xué)評(píng)一致，處處指向核心目標(biāo)。李老師對(duì)實(shí)小孩子的精彩表現(xiàn)更是連連稱贊，也提醒老師們，面對(duì)如此優(yōu)秀的孩子，作為老師應(yīng)該思考如何提升自己，才能更好地引領(lǐng)孩子的成長(zhǎng)。
伴隨西下的落日，本次活動(dòng)結(jié)束了。在課堂中磨礪，在研討中成長(zhǎng)。雙流實(shí)小的老師們帶著“樂(lè)融語(yǔ)文”鮮明的教學(xué)主張?jiān)谡n堂上精彩綻放。這是學(xué)校“幸福教育”目標(biāo)引領(lǐng)下，教師專業(yè)化成長(zhǎng)路徑指引下，實(shí)小老師幸福成長(zhǎng)的樣態(tài)。相信在雙流實(shí)小“樂(lè)融語(yǔ)文”的深入研究下，老師與學(xué)生必將更加智慧、幸福地成長(zhǎng)！（江蕾）
課堂,雙流實(shí)小,雙流區(qū),教研活動(dòng)
