促進(jìn)教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師們的教學(xué)水平，成都東部新區(qū)三岔幼兒園于2021年5月8日開(kāi)展了科學(xué)領(lǐng)域下數(shù)學(xué)專題研討培訓(xùn)。
在專家進(jìn)園前，幼兒園組織教師們針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題與困惑，收集與聚焦問(wèn)題提交給專家，請(qǐng)專家有針對(duì)性的進(jìn)園指導(dǎo)，解決問(wèn)題。
專家溫老師進(jìn)園后，首先以圓桌談話的方式，拋出了大家聚焦的問(wèn)題，請(qǐng)大家暢所欲言，專家逐一答疑解惑，并在解惑中引導(dǎo)大家理思路、轉(zhuǎn)思維、找方法。
接著，溫老師根據(jù)當(dāng)前大數(shù)據(jù)時(shí)代形式下數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)了專題培訓(xùn)，重點(diǎn)提出教師在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，要轉(zhuǎn)變觀念與思維方式，注重活動(dòng)開(kāi)展的靈活性，多思考，多學(xué)習(xí)。
最后，溫老師根據(jù)各個(gè)年齡段的數(shù)學(xué)活動(dòng)案例為點(diǎn)，為老師們分析策略，探討方法，并提出在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)更加重視幼兒思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，探討問(wèn)題，解決問(wèn)題。
本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，不僅為老師們的成長(zhǎng)提供了平臺(tái)，更為教師們積極探討問(wèn)題、總結(jié)分析問(wèn)題提供了支持，相信在幼兒園重視、教師努力、專家引領(lǐng)的多方努力下，一定會(huì)有效推動(dòng)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。（李林 通訊員 高麗華）
專家“把脈”數(shù)學(xué)教學(xué),三岔幼兒園,數(shù)學(xué)教師,獲益匪淺
