為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，一起見(jiàn)證孩子在校的學(xué)習(xí)生活，5月11日，成都市金興北路小學(xué)舉行了本學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。按照安排，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)共有“進(jìn)班觀(guān)課、體驗(yàn)大課間、家校交流”等環(huán)節(jié)。
首先，由凃彥伶老師執(zhí)教的《小猴子下山》拉開(kāi)了本次家長(zhǎng)開(kāi)放日的序幕。凃彥伶老師抓住故事特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的動(dòng)作和精美的課件展示，把學(xué)生愉快的帶入故事創(chuàng)設(shè)的情境中，學(xué)生積極地融入故事中，充當(dāng)其中的角色，能自主的讀、說(shuō)、演。體現(xiàn)了低段語(yǔ)文教學(xué)聲情并茂的特點(diǎn)。
第二節(jié)課，孟娟娟老師為學(xué)生和家長(zhǎng)們呈現(xiàn)了一堂歡樂(lè)的音樂(lè)課《理發(fā)師》。這是一首熱情歡快的澳大利亞民歌，孟老師采用形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，設(shè)計(jì)了聽(tīng)旋律、看圖譜、記歌詞、感受拍子等系列活動(dòng)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持主動(dòng)、自然、愉快的心情。為培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)音樂(lè)的能力，教師在歌曲教學(xué)中，將聽(tīng)唱與接唱結(jié)合運(yùn)用，把枯燥學(xué)習(xí)變成了樂(lè)學(xué)，使學(xué)生在潛移默化中，掌握音樂(lè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。
本課突出了“以人為本，以學(xué)生為本”的新理念，教師用開(kāi)放的教學(xué)模式，將激發(fā)學(xué)生音樂(lè)的興趣貫穿于始終，帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)情境中，感受體驗(yàn)音樂(lè)給人帶來(lái)的快樂(lè)。
第三節(jié)課，班主任凃老師就如何在家進(jìn)行親子閱讀給家長(zhǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)，就孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活情況與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流，對(duì)本次開(kāi)放日活動(dòng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。大課間時(shí)，家長(zhǎng)還觀(guān)摩了學(xué)校的地震演練。
整整一上午的融浸式開(kāi)放日活動(dòng)，既為家長(zhǎng)了解學(xué)校教育和參與孩子教育打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，也為家校深度溝通形成教育合力搭建了良好的平臺(tái)。通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)親眼見(jiàn)證了孩子的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)時(shí)刻，對(duì)學(xué)校的校園文化、文明禮儀、課堂教學(xué)等方面給予了充分的肯定，也為學(xué)校的管理教學(xué)提出了合理的建議。大家紛紛表示今天看到的校園是真實(shí)的校園，感謝老師們的付出，肯定學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，把孩子交給學(xué)校真的很放心！
學(xué)校將立足品質(zhì)教育和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，將家長(zhǎng)開(kāi)放日辦成一個(gè)固化的精品活動(dòng)，同時(shí)也讓其能成為一面鏡子，讓家長(zhǎng)能了解孩子在校的真實(shí)表現(xiàn)，讓學(xué)校能找出在教學(xué)管理上的不足。大家齊心攜手托起明天的太陽(yáng)！讓每一棵樹(shù)都成材！讓每一朵花都繽紛絢麗！（陳海燕 通訊員 凃彥伶 孟娟娟）
成都市金興北路小學(xué),家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
