2021年5月13日，郭先梅名校長工作室開展了“同伴共建”第一場活動�；顒釉诔啥际杏窳中W(xué)舉行，來自武侯、雙流、簡陽等地的工作室成員參加了本次活動。
活動由玉林小學(xué)常務(wù)副校長黃靜萍主持。首先，郭先梅導(dǎo)師對工作室前期工作進行了小結(jié)，對大家的成長與發(fā)展提出了新的要求。隨后，黃靜萍副校長就“同伴共建”項目的背景作了簡要介紹。本項目是郭先梅導(dǎo)師專門分析了成員構(gòu)成及特點后提出來的。工作室的成員來自武侯、雙流、新津、青白江、簡陽等區(qū)域，有上掛教育局不同科室的干部、有教科院新教育負責(zé)人、有學(xué)校校長、副校長、中層等不同崗位的干部，大家有著不同的成長經(jīng)歷，有著共同的成長需求。“同伴共建”，正是通過分享自己的成長經(jīng)歷，分享自己在某一領(lǐng)域的研究及思考，彼此學(xué)習(xí)，共同成長。
第一位分享者是劉雅思。她上掛區(qū)教育局基建科，分享主題是《關(guān)于基建的那些事兒》，她從基建是些什么事兒和如何做好基建那些事兒兩個部分進行了分享。其間，她特別談到了自己接觸基建工作的疑惑，包括思想認識的不足、管理規(guī)定的不熟、專業(yè)知識的不夠等問題。但是，在新的崗位上，她通過科室組織的各種學(xué)習(xí)，通過實踐經(jīng)驗的積累，很快完成了自己從英語專業(yè)向基建方面的轉(zhuǎn)換。在大家心目中，她是一位英語專業(yè)畢業(yè)但基建行業(yè)很專業(yè)的好同伴。她在分享中列舉的大量生動的案例，更是為在場所有干部提供了工作的借鑒與思考。
第二位分享者是葉兵。他先分享了自己從瀘縣到成都的成長過程，他有著很強的發(fā)展意識，有著內(nèi)在的成長動力，有著很強的學(xué)習(xí)欲和學(xué)習(xí)力。用郭先梅導(dǎo)師的話講，他的成長讓大家感覺很“勵志”。隨后，他以《極簡技術(shù)在教學(xué)中的運用》為題，從時代背景、極簡內(nèi)涵、極簡技術(shù)、極簡工具等層面進行了分享。實用性的小工具、高品質(zhì)的APP、專業(yè)性的網(wǎng)站資源等讓大家感覺信息量大，切實有用。整個分享過程，大家一邊聆聽一邊操作，互動性強，生動有趣。
分享結(jié)束后，郭先梅導(dǎo)師進行了現(xiàn)場指導(dǎo)。她為兩位同伴精彩的分享所感動，也切實感覺到工作室成員的優(yōu)秀與努力。她說到：“這世界不只是太陽有光芒，在我們的同伴身上，也看到了光。我們每一位都在要自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為武侯教育、成都教育作貢獻。同伴共建這個項目，我們要堅持做下去。”
最后，主持人小結(jié)到，工作是最好的學(xué)習(xí)場景，是最有意義的學(xué)習(xí)。工作室的伙伴們要有成長型思維，要有系統(tǒng)化思考，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，在郭先梅導(dǎo)師的引領(lǐng)下成長為更加豐富、完滿的人，成長為更加優(yōu)秀、卓越的管理者。（賴波）
成都市玉林小學(xué),關(guān)于基建的那些事兒,極簡技術(shù)在教學(xué)中的運用
