“細(xì)節(jié)決定成敗”，班級管理的成功與否，通常也取決于日常班級管理中的一些小細(xì)節(jié)。為了及時反饋和解決班主任日常班級管理中出現(xiàn)的問題，做實(shí)做細(xì)班級常規(guī)管理，提高班主任的工作能力，提升班主任班級管理的整體素養(yǎng)，2021年5月12日，柏合學(xué)校開展了以“精細(xì)化管理，專業(yè)化成長”為主題的班主任校本教研活動。本次教研活動由德育辦熊林主任主持，周先禮校長、寧賢兵副校長、邱宇副主任及全體班主任參加了此次活動。
德育辦邱宇副主任對近期各班在“兩課”，即班會課和小組評價課的開展、教室書柜整理、課桌椅擺放、清潔衛(wèi)生、課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面存在的一些細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了總結(jié)，并提出了相應(yīng)的整改要求。全體班主任及時對照檢查自己班級存在的“小”問題，并積極地進(jìn)行了問題反饋和意見交流。
德育辦熊林主任從班主任考核評價機(jī)制、德育辦管理和班主任專業(yè)成長等角度對班主任實(shí)施精細(xì)化班級管理提出了一些自己的意見和建議。與此同時，寧賢兵副校長對班級管理的一些注意事項(xiàng)作了相應(yīng)的補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)。他提出“一班一世界”，班級管理應(yīng)注重“共性與個性”相結(jié)合，要在帶班中積極創(chuàng)新，形成自己的帶班策略，彰顯自己的班級特色。
最后，周先禮校長對本次校本教研活動進(jìn)行了總結(jié)。他對班主任工作提出了以下幾點(diǎn)建議：一是要充分結(jié)合學(xué)校的育人質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善和落實(shí)小組評價，這是學(xué)校落實(shí)五育并舉、全面發(fā)展的“法寶”。二是要提高對勞動重要性的認(rèn)識，要把學(xué)生在校打掃清潔衛(wèi)生作為勞動教育的重要載體，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念和良好的勞動習(xí)慣。三是要高度重視學(xué)生的心理健康，及時疏導(dǎo)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，有針對性地開展好家訪工作，多種方式關(guān)心關(guān)愛，促成學(xué)生身心健康成長。他認(rèn)為，要做好德育工作，做新時代合格的班主任，不僅要提升班主任自身修養(yǎng)，以身立教，以德育人，永葆教育的初心，敢于擔(dān)當(dāng)作為，同時要全面了解學(xué)生，要做好班級日常管理，開展形式多樣的課外活動，開拓學(xué)生視野，起到思想道德教育的作用，為學(xué)生的茁壯成長提供充足的養(yǎng)分。
中國著名教育家葉瀾說過，“每天的工作過程有成功、創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的喜悅，教師的職業(yè)生涯才會成為重要的生命體驗(yàn)，才能感受到生命的歡樂和享受。”通過本次校本教研活動，班主任們充分意識到班級無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，處處為示范。班級管理要不斷積累、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷實(shí)踐，才能在專業(yè)化道路上不斷成長、不斷趨向成熟、穩(wěn)健!（李林）
柏合學(xué)校,教研活動
