為了充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，實(shí)施互助教學(xué)、優(yōu)勢互補(bǔ)、促進(jìn)均衡、共同發(fā)展，2021年5月10日至14日，成都高新區(qū)新光小學(xué)黨支部書記、校長鐘奕軍同志帶隊(duì)，黨員志愿者李娜主任、李侗主任及青年教師張婷老師、康曦老師一行5人遠(yuǎn)赴德格縣開展送培送教活動(dòng)。
觸其景，皆心尤生情
2021年5月12日上午，新光小學(xué)送教團(tuán)隊(duì)順利抵達(dá)德格縣城關(guān)第二完全小學(xué)，丁則郎卡校長帶領(lǐng)送教團(tuán)隊(duì)參觀校園，了解學(xué)校育人文化。校園角落滲透著“潤澤”的核心教育理念，與新光小學(xué)朗潤文化頗有異曲同工之妙。所見種種，皆令送教團(tuán)隊(duì)心生感慨，感觸頗深。
所謂“千里送鵝毛，禮輕情意重”。鐘奕軍校長帶領(lǐng)送教團(tuán)隊(duì)將承載新光學(xué)子滿滿心意的學(xué)具和書籍捐贈(zèng)給德格二小。在捐贈(zèng)儀式上，鐘奕軍校長為德格二小的孩子們送上了真切的祝福與真摯的希望。丁則郎卡校長對(duì)此表示感謝，并呼吁孩子們將感動(dòng)化為行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)感謝新光小學(xué)，感謝社會(huì)。最后，德格二小給新光小學(xué)掛職干部李侗主任頒發(fā)了聘書。
傳其慧，故感慨萬千
鐘奕軍校長以《朗潤教育：喚醒心靈的生命樂章》為主題，為德格二小全校教師進(jìn)行了主題講座。以朗潤教育為核心理念，鐘奕軍校長從朗潤文化和朗潤課程兩個(gè)方面進(jìn)行講述，緩緩道來新光小學(xué)的發(fā)展歷程與當(dāng)今現(xiàn)狀，深入淺出中話出朗潤文化的深刻內(nèi)涵與體系架構(gòu)，案例結(jié)合中刻畫了朗潤課程的具體樣態(tài)與實(shí)施途徑。在座教師無不感慨萬千，受益匪淺。
接著，李娜主任、李侗主任、康曦老師、張婷老師分別為德格二小的師生帶來了別開生面的多學(xué)科課堂呈現(xiàn)。李娜主任執(zhí)教二年級(jí)語文《大象的耳朵》一課，她引導(dǎo)學(xué)生以多種朗讀形式感悟故事情節(jié)，通過角色情境扮演，使學(xué)生身臨其境地感受到大象的心理變化，進(jìn)而體會(huì)故事內(nèi)涵。李侗主任執(zhí)教的是六年級(jí)信息技術(shù)課例，他以scratch為依托，設(shè)置階梯性任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成建模。張婷老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)，她從大單元視角分析教材、分析學(xué)生，把“角的認(rèn)識(shí)”放在整個(gè)平面圖形的知識(shí)體系中進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重模型的對(duì)比、建立與應(yīng)用。康曦老師執(zhí)教四年級(jí)英語課例，她以“導(dǎo)-扶-放”為教學(xué)路徑，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀者劇場繪本表演。教學(xué)過程中，德格二小孩子們對(duì)知識(shí)渴望的眼神深深觸動(dòng)了送教老師，送教老師各呈風(fēng)采的課堂也極大吸引了德格二小的師生們。
探其故，特心懷感恩
下午，鐘奕軍校長又帶領(lǐng)送教團(tuán)隊(duì)趕赴德格縣龔埡寄宿制學(xué)校，將新光孩子們捐贈(zèng)的學(xué)具和書籍捐贈(zèng)給龔埡學(xué)校的孩子們，并探望了新光小學(xué)支教教師周鵬老師。步履之間，觀覽了該校的布置陳設(shè)與特色唐卡文化，言語之中，表達(dá)了對(duì)周鵬老師的殷殷希冀。
此次支教活動(dòng)，進(jìn)一步加深了新光小學(xué)與德格二小的友誼，兩校校長均表示，今后將持續(xù)、深入開展教育教學(xué)交流活動(dòng)，共同為基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展努力！
學(xué)史力行，新光人奮斗在格�；ㄩ_的地方！(黃小林 通訊員 康曦 張婷 )
成都高新區(qū)新光小學(xué),德格
