為了讀懂孩子行為，有效幫助孩子，2021年5月13日下午，成都市磨子橋小學(xué)邀請美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院碩士、小圓桌成長咨詢聯(lián)合創(chuàng)始人曾蘇堯和朱曉睿老師團隊給全體班主任進行了題為《行為分析及改善策略》的心理教育主題培訓(xùn)。會議由德育處劉婷婷主任主持。
培訓(xùn)中，曾蘇堯老師用“您面對學(xué)生的行為問題時心情是怎樣的?”這一問題與老師們進行互動，拉開了活動的序幕。隨后，曾老師讓老師們提出自己遇到的學(xué)生行為問題，思考產(chǎn)生這些問題的原因并做了簡單的歸納，引起了全體教師的共鳴，老師們踴躍發(fā)言，熱烈討論。
接著，曾老師給出了改善學(xué)生行為問題的方法“3+1”。“3”指的是“意識到自己具體的困擾”“目標合適”“變方法，提能力”。“1”指的是“反思并管理進度(時刻反思)”。從行為改變的3+1出發(fā)，曾老師以生動的案例為基礎(chǔ)，給老師們提出了相應(yīng)的建議，讓老師們學(xué)習(xí)到改善學(xué)生行為的方法，受益匪淺。
一個半小時的培訓(xùn)在熱烈的氣氛中結(jié)束，曾老師的心理咨詢團隊為意猶未盡的磨小老師們進行了一對一的答疑解惑。許多班主任就班上學(xué)生的問題向兩位老師進行請教，尋求具體可行的辦法。
磨小重視學(xué)生行為習(xí)慣和心理健康的教育，通過一系列教師的培訓(xùn)和學(xué)生的活動，提高學(xué)校心育水平，通過這次培訓(xùn)，老師們掌握了改善學(xué)生行為的方法，能夠更好地讀懂孩子行為，幫助學(xué)生健康成長。（黃小林）
成都市磨子橋小學(xué),心理教育
