近日，雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學四、五、六年級語文老師齊聚一堂，就促優(yōu)扶薄學生教育教學問題進行深度交流。
魯瑛老師就促優(yōu)扶薄交流了四方面心得：一是思想方面的促優(yōu)扶薄，優(yōu)生“長志”，幫助學生形成遠大的理想和堅定的信念；對學困生一方面“扶志”，幫助他們堅定對未來的信心和對美好生活的追求，一方面規(guī)范行為習慣、規(guī)范學習習慣等。二是采用分層教學。讓優(yōu)生能“吃飽”，又能同時讓學困生“吃得好”。三是重點關(guān)注。尤其是學困生的心理狀態(tài)要隨時把握，學習難點要及時掌控。四是激勵措施。隨時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時給予恰當?shù)谋頁P和獎勵，讓每一位學生付出和成長后都有獲得感，成就感。
杜繼麗老師的促優(yōu)扶薄交流，主要立足于教學方面，具體交流了從教幾十年來的一些成功經(jīng)驗和措施。比如在課堂上采用分層教學、分段作業(yè)、一幫一等具體操作。尤其是讓學困生板演、中等生訂正、優(yōu)生講評的方法，得到大家的一致首肯。
最后，余曉琴主任對本次交流會做總結(jié)，認為促優(yōu)扶薄是學校教育教學的一個重要組成部分，也是提高教育教學質(zhì)量的不二法門，經(jīng)驗交流不僅僅局限于會上，更應(yīng)該常態(tài)化，互相學習、相互借鑒，為實現(xiàn)彭鎮(zhèn)小學卓越品質(zhì)做出更多更大的貢獻。（江蕾）
彭鎮(zhèn)小學,促優(yōu)扶薄
