為推進信息技術與教學深度融合創(chuàng)新，探索基于智能技術條件的學生個性化學習模式，落實省(市、區(qū))教育信息化工作要點，崇州市七一實驗小學校于2021年5月13日舉辦教育教學信息化應用展示交流活動。成都市泡桐樹小學西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))應崇州市教育教學研究培訓中心邀請，派遣數(shù)學組骨干教師趙欣、楊錚和王昱力老師參加本次活動，并現(xiàn)場展示智慧課堂數(shù)學課例、現(xiàn)場點評智慧課堂數(shù)學展示課例和分享學校數(shù)學學科智慧課堂教學經驗。
崇州市七一實驗小學校嚴紅莉校長致辭
本次活動的舉辦旨在探討基于智能技術的學生個性化學習策略、方法及模式，切實提升教師信息技術與學科教學的融合應用水平。為此，特邀相關領導和專家蒞臨并指導——著名特級教師、四川省學術和技術帶頭人、四川省首批正高級教師劉大春，達州市開江縣教科局副局長陳聰，崇州市教培中心主任王智勇，崇州市科研室主任饒成濤，崇州市教培中心小學教研室程燕、李艷瓊。
13日上午，首先由泡小西區(qū)王昱力老師運用智慧課堂展示了北師大版小學數(shù)學四年級上冊《分一分(一)》一課。整堂課真正圍繞智慧教育進行。在學生遇到不能一眼看出平均分的情況時，王老師讓學生利用平板電腦動手移動拼接圖形，讓學生直觀感受到了什么是大小一樣，并在學生創(chuàng)造分數(shù)的過程中利用智慧課堂手機端向在場的全體老師展示學生的創(chuàng)造過程，同時也讓學生手中小小的平板發(fā)揮了其應有的作用。
王昱力老師根據學生課堂反饋剖析學習過程
學生借助電子書包互動題板驗證圖形規(guī)律
隨后，泡西數(shù)學組骨干教師楊錚老師以《智慧課堂與課堂智慧》為題，從教材解讀、學情分析、教學設計和技術融入等方面對上午的兩節(jié)智慧課堂數(shù)學課例進行了點評，并鼓勵廣大教師要充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，努力成為“讀懂學生的分析師”。
楊錚老師點評課例
最后，數(shù)學組骨干教師趙欣老師以《潤生有溫度的小學數(shù)學智慧課堂》為題進行了專題匯報，結合學校利用混合式學習環(huán)境的六大混合場景和小學生學習力五大組成部分的研究依據，分享泡小西區(qū)“混合式學習環(huán)境下小學生學習力的培養(yǎng)”教學改革成果，為智慧課堂學科應用探究提供了參考和方向。
趙欣老師專題分享
本次活動的參與，既是對泡桐樹小學西區(qū)分校多年以來，圍繞“混合式學習環(huán)境下小學生學習力的培養(yǎng)”這一專題所做研究的應用推廣展示，也是確定學校學科組后期研究方向、明晰組內有效科研方式的一種嘗試，更是泡西智慧課堂常態(tài)應用持續(xù)研究的新起點。（賴波）
泡小西區(qū),教育教學信息化應用展示交流活動,智慧課堂數(shù)學課例
