近日，成都市蓉城小學(xué)的老師們迎來了期盼已久的心理分享活動。本期由曾琴和馬夢兩位老師為大家?guī)砭实闹黝}分享。
家是孩子出生后接觸的第一個環(huán)境，同時(shí)也是孩子教育的起始點(diǎn)，家庭建構(gòu)對于人的成長有著重要的意義。此次心理分享首先由曾老師帶來“如何重構(gòu)家庭積極系統(tǒng)”。曾老師講解了“人的三度出生”這一概念，讓大家知曉了除了物理出生，還可以通過建構(gòu)幸福美滿家庭來重新選擇、塑造自己。
接著，為了讓老師更清楚了解自我，明白自身在重構(gòu)家庭中的位置及影響力，曾老師還向老師們介紹了“冰山理論”及“影響輪”概念。
在曾老師精彩分享后，馬老師接著為大家?guī)砹岁P(guān)于“多重人格障礙”的主題內(nèi)容。馬老師先以電影《捉迷藏》片段作為導(dǎo)入，讓老師們初步感受了多重性格病人的特點(diǎn)。接著，馬老師從簡要概念入手，加深了大家對此種疾病的認(rèn)知，并分類具體講述了10種人格障礙，讓老師們清楚了每種人格障礙的具體表現(xiàn)形式。
在老師們對多重人格有了一定認(rèn)識后，馬老師介紹了世界上最出名的多人格障礙者——威廉·密里根，通過他的真實(shí)故事，大家知道了不幸的童年經(jīng)歷會對人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。其后的一段錄像更是揭開了真實(shí)人格障礙病人的苦楚和無奈，除了震撼之外，大家還感嘆美好家庭的重要性，比起治療，防范此種疾病的出現(xiàn)顯得尤為關(guān)鍵。
經(jīng)過此次心理分享后，老師們對自我認(rèn)知有了更深入的了解，并且意識到重構(gòu)家庭的復(fù)雜性與重要性。相信，有了這樣的意識，努力創(chuàng)建幸福家庭，也許能讓世界上少一些因童年不好經(jīng)歷而心理受傷的人們了。（陳海燕 通訊員 瞿娜）
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