5月18日，成都市草堂小學開展了“館校共建 協(xié)同育人”詩歌課堂教學研討活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共同探究詩歌課程的縱深走向以及課堂教學范式。
出席本次活動的專家與領導有陜西師范大學黨委副書記盧勝利，四川省教育廳基礎教育處干部胡敏，成都市教科院教育信息資源數(shù)據(jù)中心主任、語文教研員、成都市教育學會小學語文專委會副會長兼秘書長羅良建，成都杜甫草堂博物館社會教育部主任向昕，青羊區(qū)教育局黨建和組織人事科科長屈龍博，青羊區(qū)語文教研員黎紅、劉文虎，青羊區(qū)教科院王傲紅老師，成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟學校負責人及骨干教師，“草堂一課教育聯(lián)盟學校”校級干部以及成都草堂小學教育集團校長金波、草堂小學西區(qū)分校校長付錦。
《登高》被譽為“七律之冠”，詩歌飽含了詩人杜甫對國家命運的關切和個人身世的辛酸。草堂小學劉奕老師在教學時，引導學生進入“游子”的角色，走進詩人的內心世界，進行了一場深切的“心靈之旅”。在品味語言、感知意象基礎上，重視誦讀與涵詠，很自然地領略詩作的血脈與韻味。教學過程運用了三條實踐策略：摳“詩眼”、見“意象”、心“共情”，構建出詩意的古詩教學！
在兒童的眼里，世界是什么？是靈動、是詩意、是萬物有情。草小西區(qū)分校的龍玉鳳老師和孩子們一起走進兒童詩的世界。以童心觸發(fā)詩心，用真情點燃詩情，在龍老師的帶領下，孩子們讀詩、寫詩，用有趣的想象、詩性的語言，呈現(xiàn)了他們眼里童趣盎然的世界。
草堂小學子美校區(qū)劉興林老師執(zhí)教《動物兒歌》一課，以與動物有關的形聲字為全課線索，引出名字中帶有蟲字旁、鳥字邊、反犬旁的小動物，激發(fā)學生學習興趣。接著，通過三組兒歌的學習，讓學生掌握寫動物兒歌的方法：既要抓動物特點，也要讓語言有趣。劉興林老師善用圖片和視頻，讓孩子們入情入境，感受到動物兒歌內容的豐富多彩，最后孩子們還自創(chuàng)動物兒歌，把自己喜愛的小動物也寫進了兒歌當中。就這樣，孩子們在輕松愉悅的課堂氛圍中獲得體驗，習得知識，掌握方法。
葉華老師以《童心筑夢 詩意相擁》為題進行了草堂小學詩歌教學匯報。介紹學校詩意課堂及博物館生態(tài)大課堂的教育探索，分享教學中如何用詩歌呵護孩子們的童真童趣、豐厚孩子們的語文素養(yǎng)。
研討活動最后，青羊區(qū)語文教研員黎紅老師和劉文虎老師，成都市教科院教育信息資源數(shù)據(jù)中心主任、語文教研員、成都市教育學會小學語文專委會副會長兼秘書長羅良建老師對三堂課例進行專家點評。
黎紅老師點評
劉文虎老師點評
羅良建老師點評
中華傳統(tǒng)文化賦予中華民族強大的生命力。在新時代，更成為中華民族的生存之本和精神之魂。在未來的教育教學工作中，老師們將繼續(xù)加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)掘和闡發(fā)，以“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷提高人民思想覺悟、道德水平、文明素養(yǎng)，不斷鑄就中華文化新輝煌”，同時通過開展豐富多彩的詩歌教育活動，吟誦經典詩詞，增強學生的文化底蘊，陶冶情操，完善人格，提高人文素養(yǎng)。（賴波 通訊員 何嬌嬌 陳靜思）
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