5月20日，成都市行知小學邀請香柏樹教育的心理健康輔導老師悅心老師組織六年級學生開展畢業(yè)團輔活動，這也是學校“我愛我·和悅心——心理健康活動月”系列活動之一。團輔活動分兩部分進行，六年級全體學生參與。
首先是六年級一班二班的團輔活動。《多樣的我》通過小組抽簽，完成活動體驗，悅心老師引導學生找到輕松愉悅自己心靈的方法，無關別人，專注做好自己能做的最好的事。通過小組成員一起尋找到適合的詞語來代表自己當下的感受，同時串聯(lián)表述出來，以此引導學生看到自己，看見別人，能夠為自己的語言和行為負起責任，不盲從別人，做好自己。通過書寫自己的優(yōu)點和體驗優(yōu)勢眼鏡和劣勢眼鏡，引導學生們能夠將劣勢用有效的方法轉化為優(yōu)勢，強化自己的優(yōu)點。
六年級三班四班的同學通過《和自己和解》的團隊游戲，練習勇敢表達和面對自己的選擇及選擇所呈現(xiàn)的結果。通過體驗認真和敷衍，引導學生面對真實的自己，保障自己先認真起來，給予他人有溫暖有心意的問候，協(xié)同一起營造溫暖的世界。通過生命完型體驗，找到自己，認可自己：“我可以，我接納，我值得”。通過心靈語言的肯定和鏈接，引導學生們對自己存在的肯定，和對生命的重視，自己就是那個與眾不同的唯一。
通過團輔活動，同學們感悟到：“我可以接納不完美的自己；我允許自己和別人不一樣；我只是我自己，我愛我，真實而美好的自己！”（魏雅莉 通訊員 悅心 鄧炯）
行知小學,心理健康,
