2021年5月19日至5月21日，第十一屆全國自主教育峰會北京論壇在北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)勁松分校如期舉辦，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱：玉林附小)凌乾川校長和李未霞、趙穎、王元秋、李星月老師一行五人參加了此次論壇，分別以不同的方式展示了玉林附小的風(fēng)采。
5月19日上午，北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)勁松分校校長鐘亞利、馬守鳳為大家?guī)砹俗灾鲌蟾�。隨后，該校老師王圓梅、孔磊與五年級的孩子們帶來了一堂別開生面的自主課堂《中國的世界文化遺產(chǎn)》。下午，來自六個聯(lián)盟學(xué)校的校長分別帶來了主旨發(fā)言。玉林附小凌乾川校長就學(xué)校的校園建設(shè)與發(fā)展帶來了一場名為《撐新生態(tài)教育思想之蒿，向高質(zhì)量發(fā)展慢溯》的演講，獲得了在場嘉賓的一致好評與認(rèn)可。
5月20日，玉林附小教師分別進(jìn)行了課堂展示與思辨。李未霞老師執(zhí)教《速度、路程與時間》一課，三年級孩子們在自我展示、糾錯中，不斷探索、思考，提升了自主解決問題的能力。
趙穎老師執(zhí)教一年級課文《棉花姑娘》，老師活潑生動的兒童化語言，巧妙的情境創(chuàng)設(shè)，把孩子們帶入到了課文情境中。趙老師在注重夯實(shí)語文字詞教學(xué)的同時，也努力為孩子搭建自主學(xué)習(xí)的平臺，讓孩子們通過小組合作朗讀的形式自主體會和匯報學(xué)習(xí)收獲，獲得了在場專家和老師的一致好評。
王元秋老師為大家?guī)砹酥黝}為《以興趣為契機(jī)的自主課堂》的思辨。王老師認(rèn)為美術(shù)課堂上要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從興趣出發(fā)，教學(xué)過程要始終圍繞激發(fā)學(xué)生興趣為目標(biāo)，倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自覺發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，自覺動手體驗(yàn)促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，自覺感悟藝術(shù)延續(xù)學(xué)習(xí)興趣。
李星月老師就信息技術(shù)課堂內(nèi)和課堂外的開展進(jìn)行了《IT教育：從課內(nèi)到課外，從學(xué)會到會學(xué)》的思辨。課堂內(nèi)激發(fā)學(xué)生興趣，采用合理教學(xué)方法養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時開展合作學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課堂外，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐。利用課堂學(xué)習(xí)的知識與技能解決實(shí)際問題，發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)的趣味性與實(shí)踐性，做到樂學(xué)、善學(xué)、愛學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。
5月21日，大會進(jìn)行了閉幕式。玉林附小被評為示范校。凌乾川校長被評為十佳校長。此次活動展示了玉林附小的風(fēng)采，玉林附小將以自主教育為利器不斷探索出立地正身，讓生命個性自由舒展之路。(李林)
