加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強市，進一步促進成都教育優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展，深化區(qū)域教育聯(lián)盟發(fā)展的內(nèi)涵，為建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國家中心城市的目標而共同努力。6月3日，成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟2021年度區(qū)域教育聯(lián)盟領(lǐng)辦托管學(xué)校展示活動在四川天府新區(qū)第一幼兒園(以下簡稱：天府一幼)順利開展。
活動邀請了青羊區(qū)教育局民終科、天府新區(qū)學(xué)前教育科及小教科相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，青羊區(qū)天府幼兒園園長、四川天府新區(qū)第一小學(xué)校長等出席本次研討會。同時參會的還有成都市第四教育聯(lián)盟青羊區(qū)天府幼兒園共同體成員及負責(zé)人，簡陽市、郫都區(qū)、蒲江縣等幼教聯(lián)盟同仁共計50余人。
活動中，為推進園所之間的深度結(jié)對，以共同教研為基本交流框架，共享優(yōu)質(zhì)教育資源、共享互動發(fā)展成果，天府一幼進行了以“大班幼兒在項目活動中的問題解決能力的表現(xiàn)及教師支持性策略”為主題的研討會。老師們暢所欲言，展開了激烈的思想“碰撞”。教師從幼兒獨特的發(fā)展需求介入，提供及時、合理、有效的支持策略，促進孩子個性化的發(fā)展。
“只有教師不斷學(xué)習(xí)與發(fā)展，才能促進幼兒的全面發(fā)展。”青羊區(qū)天府幼兒園科研主任楊玲從“效果”、“效益”、“效率”三個關(guān)鍵詞中對研討活動進行了提煉和點評。青羊區(qū)天府幼兒園園長陳思宏從求真務(wù)實、協(xié)同創(chuàng)生、分類分層、聯(lián)動融合四個方面為介紹了第四教育聯(lián)盟共同體領(lǐng)辦學(xué)校開展情況。青羊區(qū)教育局民辦與終身教育科科長林川從關(guān)鍵詞“有料”、“有趣”“有效”對此次的專題分享會給予充分認可；對天府一幼教師的專業(yè)能力、看待兒童發(fā)展的視角以及實踐探索的精神給予高度贊揚；對天府一幼幼兒在項目活動中凸顯的能力給予了高度肯定。她談到，幼兒通過協(xié)商、協(xié)調(diào)、協(xié)作等方法解決活動中出現(xiàn)的問題，這種嘗試去自我表達、論述、試錯的能力是一種持續(xù)發(fā)展的能力，將使孩子們受益終身。
天府一幼園長代靜對幼兒園近年來的發(fā)展進行了總結(jié)。在青羊區(qū)的優(yōu)質(zhì)助力和天府新區(qū)蓬勃發(fā)展的契機中，天府一幼開啟了教育深度交流融合之門，創(chuàng)造了學(xué)前教育改革發(fā)展的無限可能。未來，幼兒園將不斷探尋教育深處，探索更多的發(fā)展可能。
據(jù)了解，天府一幼在努力實現(xiàn)教學(xué)實踐活動創(chuàng)新的同時，積極探索、尋找在教育過程中出現(xiàn)的新問題，不斷實踐、反思、改進、創(chuàng)新，將教師的專業(yè)成長與幼兒的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，將教師的專業(yè)成長與新區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展聯(lián)系在一起，始終以新區(qū)教育發(fā)展總體思路為根本遵循，堅持提升幼兒園內(nèi)涵發(fā)展為戰(zhàn)略，積極構(gòu)建新理念下的園所發(fā)展機制，持續(xù)助力新區(qū)學(xué)前普惠優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
代靜表示，通過成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟活動的持續(xù)開展，促進了區(qū)域之間、校際之間優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，促進幼兒成長同進步、教師隊伍同發(fā)展、教育質(zhì)量同提高、學(xué)校文化同繁榮，助推成都教育高質(zhì)量發(fā)展，不斷提升城市教育品質(zhì)，促進了“全域成都”教育理念的落實。天府一幼也將持續(xù)以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，實現(xiàn)“學(xué)有良教、品質(zhì)卓越”目標，持續(xù)助力教育強市的建設(shè)。（孫林馨）
天府一幼,2021年度區(qū)域教育聯(lián)盟領(lǐng)辦托管學(xué)校展示活動
