5月21日是第四屆全國分享式教育教學(xué)研討會(huì)第二天，繼第一天的專題講座、校長論壇、展示課后，又迎來了10個(gè)分會(huì)場(chǎng)的精彩課堂展示及與專家的互動(dòng)交流，執(zhí)教者均來自全國各地分享式教育教學(xué)聯(lián)盟校的優(yōu)秀教師。
5月21日上午，何慧老師代表成都高新區(qū)芳草小學(xué)獻(xiàn)上三年級(jí)語文分享式教學(xué)研討課《巨人的花園》，收到在場(chǎng)專家和聽課老師們的一致好評(píng)。
最后，孩子們也當(dāng)了一次小作家，隨堂練筆，插上想象的翅膀，飛到《巨人的花園》中，想象巨人和孩子們玩耍的情景，并舉行了一次現(xiàn)場(chǎng)的pk。孩子們豐富的想象力都被激發(fā)出來，精彩的句段層出不窮，讓在場(chǎng)的老師們都贊嘆不已。
何慧老師這堂分享式語文課，既抓住了分享式教學(xué)問題—思考—分享的核心，問題是孩子們的真問題，充分思考，充分討論，又抓住了學(xué)科核心素養(yǎng)，聽說讀寫樣樣落實(shí)。何慧老師的親和力也讓原本上公開課不免有些緊張情緒的孩子們放松下來，她活潑的語言，溫和的眼神都讓孩子們隨著她全情投入到這篇?jiǎng)尤说耐捁适轮小?span style="display:none">GQ4四川教育在線
課后，在場(chǎng)的評(píng)課專家劉順誠和徐長華老師都對(duì)何慧老師的課堂進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，肯定了這堂課“深挖一口井”——抓住關(guān)鍵問題討論的教學(xué)方法，徐長華老師說分享式教學(xué)“只有理念走不遠(yuǎn)，只有模式會(huì)走偏”，不管什么教學(xué)方式，一定是內(nèi)容大于形式，學(xué)生的主動(dòng)思考與分享，老師的介入與點(diǎn)撥，都是必不可少的。
數(shù)學(xué)分會(huì)場(chǎng)上，由四川省眉山市第一小學(xué)張玲珈老師執(zhí)教《植樹問題》，四川青神實(shí)驗(yàn)小學(xué)校楊建明老師執(zhí)教《圖形與位置整理復(fù)習(xí)》，兩位老師以不同的教學(xué)風(fēng)格給大家演繹了不同的精彩。
課后，司學(xué)娟校長和梅志強(qiáng)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，梅老師細(xì)致的對(duì)兩位老師的課堂細(xì)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)梳理，將自己對(duì)分享式教學(xué)多年的課堂研究經(jīng)驗(yàn)分享給大家，結(jié)合芳草小學(xué)的分享式課堂為老師們解惑答疑，贏得大家一致好評(píng)。樊祥校長和劉沖博士也在下午的聽課評(píng)課環(huán)節(jié)中給大家解惑點(diǎn)睛。
任何一種先進(jìn)的教學(xué)理念和教育模式，在實(shí)踐的土壤上落地生根都是有一段漫長的路程的，從2012年接觸到分享式教學(xué)開始，芳草小學(xué)已經(jīng)在這條道路上摸索前行九年，積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也在不停地總結(jié)反思與完善，只愿激發(fā)孩子天生的學(xué)習(xí)欲望，讓真實(shí)的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)發(fā)生在課堂上。（彭魯湘 通訊員 魏筱）
全國分享式教育教學(xué)研討會(huì),芳草小學(xué),教師,課例展示,獲好評(píng)
