為了讓中國(guó)和新西蘭的孩子們不出國(guó)門(mén)就能實(shí)現(xiàn)交流與認(rèn)識(shí)，推動(dòng)中外學(xué)生友好交流，培養(yǎng)孩子們的英文溝通、公共演講和社交能力，為后期結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、培養(yǎng)國(guó)際化人才打下基礎(chǔ)。6月10日上午9點(diǎn)30分，來(lái)自浙江、湖南、四川的10位中國(guó)學(xué)生與新西蘭的10位學(xué)生開(kāi)展了線(xiàn)上交流、互動(dòng)與演講活動(dòng)。四川省彭州市延秀小學(xué)6年級(jí)3班的彭煉涵和6年級(jí)16班的劉逸軒同學(xué)參加了本次活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，由新西蘭主導(dǎo)老師Dawn對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)熱身。Dawn在一張PPT上展示了她的照片，并在照片周?chē)o出一些關(guān)鍵詞，讓中方的學(xué)生圍繞這些關(guān)鍵詞對(duì)她提問(wèn)。同學(xué)們?cè)谶@種愉快的提問(wèn)中感受到了與外籍教師之間進(jìn)行交流的快樂(lè)。
然后，Dawn讓每個(gè)中國(guó)學(xué)生做30秒的自我介紹。接著老師把中外學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)分組，一個(gè)中國(guó)學(xué)生和一個(gè)新西蘭學(xué)生分到一組，進(jìn)行一對(duì)一聊天，3分鐘后再進(jìn)行重新分組。他們的聊天話(huà)題包括運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、學(xué)習(xí)三類(lèi)。并要求每個(gè)話(huà)題至少問(wèn)對(duì)方兩個(gè)問(wèn)題，并在紙上記錄對(duì)方的姓名和答案。通過(guò)這項(xiàng)一對(duì)一的分組交流活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谳p松、愉快的對(duì)話(huà)中了解到了對(duì)方在課外運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、學(xué)習(xí)知識(shí)等方面的興趣愛(ài)好，感受到了異國(guó)文化交流的樂(lè)趣。
最后，Dawn組織每個(gè)中國(guó)學(xué)生進(jìn)行了1分鐘的自定主題演講，然后請(qǐng)新西蘭的學(xué)生對(duì)每一個(gè)中國(guó)學(xué)生的演講提問(wèn)。同學(xué)們?cè)谶@種愉快的交流對(duì)話(huà)中更深入地了解了中國(guó)的城市和美食文化，了解到了中國(guó)孩子們的學(xué)習(xí)和課余生活。
通過(guò)本次線(xiàn)上交流、互動(dòng)與演講活動(dòng)，讓孩子們了解到了不同地區(qū)、不同國(guó)家同齡人的生活、學(xué)習(xí)情況。這種跨文化交流不僅能提高孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和演講技巧，還能拓展他們的國(guó)際視野。（賴(lài)波 通訊員 周文敏）
線(xiàn)上交流,互動(dòng)演講,延秀小學(xué),學(xué)生,中外學(xué)生視頻論壇
