6月17日，彩虹小學(xué)張艷校長帶領(lǐng)4位骨干教師前去涼山州金陽縣谷德鄉(xiāng)中心校開展“獻(xiàn)禮建黨100周年”送教活動(dòng)，金陽縣教師服務(wù)發(fā)展中心爾古子清主任、金陽縣融媒體中心記者朱金權(quán)、涼山州金陽縣谷德鄉(xiāng)中心校長范色坡帶領(lǐng)全體教師身著民族服飾對彩虹小學(xué)送教團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了熱烈的歡迎。
為了加強(qiáng)平時(shí)聯(lián)系，提高同學(xué)們的寫作交流能力，兩校還把傳統(tǒng)書信交流作為活動(dòng)的一部分。彩虹小學(xué)的孩子們在遠(yuǎn)方用傳統(tǒng)書信架起了一座友誼的橋梁，通過一封封信，孩子們用稚嫩的文筆相互介紹著自己家鄉(xiāng)的美景、美食和學(xué)校生活。金陽縣谷德鄉(xiāng)中心校的孩子們收到書信后，紛紛激動(dòng)地寫起了回信。雖相隔千里，但通過這樣一封書信，大家心里感覺近在咫尺，相互鼓勵(lì)，一起成長，共同進(jìn)步。
彩虹小學(xué)的四位老師分別帶去了4節(jié)趣味橫生的精品課。袁均老師執(zhí)教的《鹿角和鹿腿》聚焦“一課一得”，以模仿運(yùn)用課文句式為重點(diǎn)，首先用小游戲讓孩子們感悟模仿，明白模仿是重要的學(xué)習(xí)方法。然后帶著孩子們讀課文中帶感嘆詞的幾個(gè)重要句子，體會句子表達(dá)的強(qiáng)烈感情，讀出自己的理解。接著模仿運(yùn)用帶感嘆詞的句式改寫課文，最后運(yùn)用帶感嘆詞句式表達(dá)收到來信的心情感受。
孫德菊老師執(zhí)教的《小猴子下山》和孩子們一起走進(jìn)經(jīng)典的故事，寓教于樂，感受故事的精彩，收獲故事的啟迪。同時(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系上下文，借助動(dòng)作表演，識字學(xué)詞，歸類積累，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)語言的運(yùn)用。
張瀟老師執(zhí)教的《年月日》帶領(lǐng)孩子們在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過有趣的游戲?qū)W習(xí)大月小月，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神。
池玉夢老師執(zhí)教的《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》讓學(xué)生經(jīng)歷用計(jì)數(shù)器撥一撥、小棒擺一擺的動(dòng)手探究活動(dòng)，理解兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位)算法的過程，幾個(gè)十和幾個(gè)十相加、幾個(gè)一和幾個(gè)一相加。并能在探索算法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的比較和分析的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。
聽課后，彩虹小學(xué)張艷校長和谷德鄉(xiāng)中心校校長范色坡校長就學(xué)校管理、黨建、教師培訓(xùn)等進(jìn)行了深度的交流。彩虹小學(xué)送教老師和涼山州金陽縣谷德鄉(xiāng)中心校的全體教師就送教4節(jié)課進(jìn)行座談交流。
為搭建基層組織交流平臺，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化互補(bǔ)、共建提升。此次交流活動(dòng)，成都市彩虹小學(xué)黨支部與涼山州金陽縣谷德鄉(xiāng)中心校黨支部還舉行了“彝漢情深 攜手共進(jìn)”黨建共建活動(dòng)，以黨史學(xué)習(xí)教育為紐帶，以強(qiáng)化黨建引擎推力為抓手，結(jié)對共建，全面推進(jìn)黨建業(yè)務(wù)工作，達(dá)到雙融雙促。
通過此次活動(dòng)，既促進(jìn)了教育資源的共享和教師水平的提升，也交流了教學(xué)理念和教學(xué)管理工作，把幫扶結(jié)對工作做得更加深入，共同助推教育發(fā)展。（黃小林 通訊員池玉夢）
彩虹小學(xué),涼山州金陽縣谷德鄉(xiāng)中心校,送教活動(dòng)
