2021年6月8日下午，青羊區(qū)教研員郭學(xué)琴老師組織全區(qū)一、二年級的數(shù)學(xué)老師在成都市東城根街小學(xué)C區(qū)開展了以“站高謀遠(yuǎn)，深耕細(xì)作”為主題的數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動。
一年級廖繼巧老師和1.2班的孩子們帶來了一節(jié)練習(xí)課——《畫圖學(xué)數(shù)學(xué)》，本節(jié)課的重點在于借助幾何直觀讓學(xué)生感受畫圖的價值，提高學(xué)生自主運用畫圖分析問題和解決問題的意識與能力。
課后，一年級張莉莉老師以“以圖架橋，‘升’思‘jian’維”為題進行了說課，闡述了為什么要選擇“畫圖”作為這節(jié)課的內(nèi)容以及這節(jié)課要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并分享了基于此目標(biāo)下東城根街小學(xué)數(shù)學(xué)團隊的思考。
接著，二年級王霄老師和2.1班的孩子們帶來了一節(jié)生動有趣的《測量》復(fù)習(xí)課。本節(jié)課以學(xué)生的問題作為抓手，帶領(lǐng)學(xué)生回顧相關(guān)知識，借助各種操作活動充分地讓學(xué)生親歷量的形成，積累測量經(jīng)驗，從而初步感知測量的本質(zhì)是單位量的累加，培養(yǎng)量感，發(fā)展空間觀念。
課后，二年級杜思麒老師以“把握本質(zhì)，體悟量感”為主題對《測量》復(fù)習(xí)課進行了說課。從復(fù)習(xí)的必要性、學(xué)習(xí)設(shè)計、量感生長的教學(xué)策略三方面闡述了二年級數(shù)學(xué)團隊對這節(jié)課的思考。
課后交流中，與會老師們發(fā)表自己的感想，表示在課堂中看到了學(xué)生真實的學(xué)習(xí)“生長”。郭老師也高度贊揚了東小數(shù)學(xué)團隊，在立足課標(biāo)、把握核心素養(yǎng)的同時，勇于嘗試前沿教育研究，開辟教學(xué)新樣態(tài)。
最后，郭老師對一二年級的期末復(fù)習(xí)進行了教研培訓(xùn)，鼓勵老師們在教學(xué)中積極探索，不斷實踐，以終為始。（賴波）
青羊區(qū)數(shù)學(xué)教師,東城根街小學(xué),教學(xué)研討展風(fēng)采
