2021年6月23日上午，成都市泡桐樹小學(xué)境界分校(以下簡稱：泡小境界)如期開展了市級立項(xiàng)課題《核心素養(yǎng)視角下校園集體舞促進(jìn)小學(xué)高段學(xué)生心理健康的實(shí)踐研究》科學(xué)研究會議。
本次會議由泡小境界校長丁曉敏主持，課題主研趙晴老師作課題匯報(bào)。青羊區(qū)心理研究課程中心黃紀(jì)新老師、青羊區(qū)教科室曹艷老師、青羊區(qū)教科院中心組唐小紅老師、泡小境界德育副校長卓婧出席本次會議，除此之外，課題組王彩虹、趙亮、任媛圓、李琳、康麗曦、朱映潔老師參加了此次活動(dòng)。
課題引領(lǐng)，聚焦問題
各位專家和領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場觀摩了學(xué)校百人校園集體舞。
趙晴老師圍繞課題研究背景、概念、擬解決問題、內(nèi)容、目標(biāo)、過程等方面向?qū)＜疫M(jìn)行了課題內(nèi)容的介紹與展示，課題的選題與實(shí)效性得到了專家團(tuán)隊(duì)的一致好評。
與會專家肯定了課題的選題角度、研究落實(shí)。同時(shí)，為課題組后續(xù)研究提出了寶貴、中肯的建議。
青羊區(qū)心理研究課程中心黃紀(jì)新老師認(rèn)為，心理學(xué)對于一個(gè)人的幫助非常大，某種意義上幫助我們打開了一扇窗，讓人擁有了無限的可能性。學(xué)校的課題是具有研究意義的，是有推廣價(jià)值的。在課題研究過程中，老師對學(xué)生的引導(dǎo)、對學(xué)生心理的開發(fā)力度應(yīng)該再增強(qiáng)，發(fā)揮專業(yè)能力和專業(yè)特色。同時(shí)，黃老師還建議在課程的實(shí)踐中，可以融入更多的學(xué)科，例如：心理+音樂+舞蹈+體育+班會+美術(shù)，通過學(xué)科滲透實(shí)現(xiàn)五育并舉。
青羊區(qū)教科室曹艷老師表示，聽完趙晴老師的課題介紹，心中豁然開朗。并提出，希望在團(tuán)體舞蹈課程研究中，能夠把舞蹈和心理融為一體，圍繞“自信心、同伴關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作”做好行動(dòng)研究記錄，把概念的界定進(jìn)行切分和細(xì)化，例如分解到行為等層面，將每個(gè)要素進(jìn)行深度挖掘，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展。
青羊區(qū)教科院中心組唐小紅老師對同學(xué)們的百人集體舞予以了高度評價(jià)：“非常震撼，真是一場視覺盛宴！”也從男性視覺提出了獨(dú)特的觀點(diǎn)，給課題組老師們帶來了新的思路，期待有更多的男老師能夠加入課題組，一起創(chuàng)造更多的可能性。
最后，課題負(fù)責(zé)人丁曉敏校長點(diǎn)評了本次活動(dòng)。丁校長首先肯定了課題組團(tuán)隊(duì)的辛勤付出，從沒有“路”到逐步探索，讓課題順利升級、進(jìn)化。丁校長殷切地希望老師們立足于實(shí)際，潛心研究校園集體舞訓(xùn)練在促進(jìn)小學(xué)高段學(xué)生人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、自信心等方面起到的積極作用，幫助學(xué)生提高社會技能、情感表達(dá)能力和積極的生活態(tài)度，讓學(xué)生的核心素養(yǎng)得到發(fā)展。
本次活動(dòng)圓滿結(jié)束，課題組老師們將謹(jǐn)記專家們的建議和期待，揚(yáng)帆起航，未來可期！（賴波 通訊員 李琳 康麗曦 趙亮 任媛圓）
泡小境界,科學(xué)研究會議
