“老師，為什么升旗儀式的時(shí)候，我不能敬隊(duì)禮？”
“老師，我什么時(shí)候能戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾？”
“老師，我也想成為一名光榮的少先隊(duì)員。”
每個(gè)一年級(jí)的萌娃都有一個(gè)小小的夢(mèng)想，就是能加入光榮的中國少年先鋒隊(duì)。在慶祝建黨一百周年的重要時(shí)刻，成都市勝西小學(xué)部署、制定方案，充分保證一年級(jí)入隊(duì)工作穩(wěn)妥有序開展。
為深入貫徹落實(shí)共青團(tuán)中央、教育部、全國少工委《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵(lì)體系增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感的指導(dǎo)意見》，切實(shí)增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感和組織歸屬感，堅(jiān)持“全童入隊(duì)”組織發(fā)展原則，勝西小學(xué)在公眾號(hào)以《致家長的一封信》形式宣傳引導(dǎo)家長和孩子正確認(rèn)識(shí)分批入隊(duì)的意義、標(biāo)準(zhǔn)、流程，呼吁家長與學(xué)校形成合力，配合學(xué)校落實(shí)好入隊(duì)工作。
隊(duì)前教育是一年級(jí)預(yù)備少先隊(duì)員認(rèn)識(shí)少先隊(duì)的第一課。它不僅在孩子們幼小的心靈中播下了一顆紅色的種子，更為他們?cè)诔砷L的過程中系好第一顆紅色的紐扣。為了讓一年級(jí)學(xué)生了解少先隊(duì)知識(shí)，幫助他們明確入隊(duì)的意義，提高他們爭取入隊(duì)的積極性和主動(dòng)性，在學(xué)校大隊(duì)部的指導(dǎo)、號(hào)召下，一年級(jí)各班班主任教師利用班隊(duì)會(huì)課開展了隊(duì)前教育活動(dòng)，預(yù)備隊(duì)員們?cè)诎嘀魅卫蠋煹膸ьI(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了“六知”“六會(huì)”“一做”相關(guān)內(nèi)容，加深了對(duì)中國少年先鋒隊(duì)的了解。孩子們個(gè)個(gè)神情專注，認(rèn)真聆聽，盼望著早日成為一名少先隊(duì)員。
在充分學(xué)習(xí)隊(duì)前知識(shí)后，全體預(yù)備隊(duì)員一筆一畫，規(guī)范填寫了《入隊(duì)申請(qǐng)書》，那認(rèn)真有力的字跡傳遞著孩子們立志入隊(duì)的信念。
為了考察孩子們對(duì)“六知、六會(huì)、一做”的理解掌握情況，6月22日，勝西小學(xué)一年級(jí)各班分班開展了入隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽，結(jié)合一年級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，本次競(jìng)賽以選擇題和填空題的方式進(jìn)行，預(yù)備隊(duì)員們面對(duì)考核胸有成竹，認(rèn)真讀題、用心答題，為成為一名合格的少先隊(duì)員努力著。
競(jìng)賽結(jié)束后，學(xué)校少工委還將采取自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)的形式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，最終評(píng)選出第一批少先隊(duì)員。
鮮艷的紅領(lǐng)巾，閃耀著少先隊(duì)員的光榮和自豪。這樣的入隊(duì)考核讓孩子們對(duì)紅領(lǐng)巾更加珍愛，對(duì)加入少先隊(duì)有了更多的期許，對(duì)身為一名少先隊(duì)員感到無限光榮。（賴波 通訊員 李嬋）
成都市勝西小學(xué),分批入隊(duì)
