臨近期末，為了提高小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，成都市青白江區(qū)龍王學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組老師在期末復(fù)習(xí)期間，圍繞期末測(cè)試卷的擬定展開(kāi)研討。小學(xué)高中低三位語(yǔ)文教研組長(zhǎng)分年級(jí)主持了本次活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文組各年級(jí)任課教師認(rèn)真研究語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合以往期末試題分析報(bào)告給出的明確的測(cè)試框架，參考區(qū)里提供的樣卷格式，分工合作，命制了一份期末模擬卷。
各教研組長(zhǎng)將試題整合、打印，發(fā)給每位出題老師，老師們親自操筆做題。隨后，出題老師依次介紹所設(shè)置題目的意圖和考查的知識(shí)能力點(diǎn)，全組教師逐題討論。整個(gè)研討過(guò)程氛圍熱烈。從積累到閱讀再到習(xí)作，制題老師字斟句酌、逐題對(duì)模擬卷進(jìn)行審核討論，關(guān)注到了出題考查點(diǎn)覆蓋面是否廣泛、題目設(shè)置難易程度、閱讀能力考查區(qū)分度、題干表述是否準(zhǔn)確等等。在集體研究討論的基礎(chǔ)上，出題教師將進(jìn)一步修改試題，保障出題質(zhì)量。
在集體出題后進(jìn)行了出題反思，總結(jié)了出題中的亮點(diǎn)或不足。（孫林馨 通訊員 駱榮秀）
青白江區(qū)龍王學(xué)校,小學(xué)語(yǔ)文教研組,制卷研討會(huì)
