2021年6月29日上午，成都高新區(qū)四十余所幼兒園的園長(zhǎng)、骨干老師們齊聚成都高新區(qū)天辰路幼兒園，參加成都高新區(qū)“三名一特”嚴(yán)君學(xué)前教育名師工作室組織的《幼兒園運(yùn)動(dòng)課程的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施策略研討會(huì)》二次分享活動(dòng)，落實(shí)名師工作坊服務(wù)區(qū)域教師發(fā)展和教育發(fā)展的目標(biāo)。
本次活動(dòng)首先由高新區(qū)天辰路幼兒園進(jìn)行了晨間體能大循環(huán)呈現(xiàn)。天辰路幼兒園體能大循環(huán)打破班級(jí)之間間隙，采用全園混齡的方式進(jìn)行。幼兒園充分結(jié)合各年齡段孩子的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平，強(qiáng)度適中、游戲性強(qiáng)，巧妙利用戶外材料的不同擺放方式，設(shè)置走、跑、跳跨、平衡、翻滾、鉆爬等各種活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒循環(huán)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力得到充分發(fā)展。體能大循環(huán)在滿足孩子肢體運(yùn)動(dòng)的同時(shí)也促進(jìn)各班級(jí)孩子之間的交流互動(dòng)。
隨后，成都高新區(qū)觀東幼兒園馬雨婕老師帶來大班體育游戲《奪寶奇兵》。馬老師巧妙地利用“搶椅子”這個(gè)游戲，改變了傳統(tǒng)“搶椅子”的游戲規(guī)則，增加了活動(dòng)的趣味性和難度，讓“搶椅子”游戲更好玩、更能調(diào)動(dòng)孩子的積極性。孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中協(xié)調(diào)性、靈活性以及合作意識(shí)都得到了充分的鍛煉，整個(gè)活動(dòng)充滿童趣。
嚴(yán)君學(xué)前教育名師工作室學(xué)員、成都高新區(qū)天辰路幼兒園楊怡建老師做了《幼兒園運(yùn)動(dòng)課程的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施策略》主題分享。學(xué)齡前兒童的運(yùn)動(dòng)應(yīng)符合其身心發(fā)展規(guī)律，應(yīng)以愉快的游戲?yàn)橹饕问�，在保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)強(qiáng)度的前提下，以發(fā)展基本動(dòng)作技能為核心。楊園長(zhǎng)結(jié)合天辰路幼兒園開展運(yùn)動(dòng)活動(dòng)情況闡述了運(yùn)動(dòng)課程的各種教學(xué)活動(dòng)形式，比如有體育教學(xué)、體育游戲；接著講解了運(yùn)動(dòng)課程的實(shí)施策略。
成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園匡建霞老師帶來《把握”三度”原則，讓幼兒更“自主”的玩》小專題分享。《3-6歲兒童發(fā)展指南》中明確指出幼兒園活動(dòng)要以幼兒為主體，充分尊重幼兒的主觀能動(dòng)性和自主性。體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)需要關(guān)注的三個(gè)“度”：情感體驗(yàn)的“深度”，學(xué)習(xí)思維的“長(zhǎng)度”，身心發(fā)展的“效度”。不斷優(yōu)化幼兒園體育活動(dòng)，生活化體育、體育生活化，讓幼兒更自主的玩！
最后，嚴(yán)君老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她強(qiáng)調(diào)，幼兒體育基本任務(wù)是鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其正常發(fā)育，提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，增強(qiáng)其體質(zhì)。幼兒園開展豐富多彩的活動(dòng)可以極大促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，磨練意志品質(zhì)。幼兒園的運(yùn)動(dòng)課程需要考慮是否適合每一個(gè)孩子，強(qiáng)調(diào)孩子的自我提高，參與、合作，不強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)。教師需要精心準(zhǔn)備確保每個(gè)孩子能積極參與。
本次活動(dòng)結(jié)束后大家深受啟發(fā)，通過加強(qiáng)園所之間的學(xué)習(xí)與互動(dòng)，提升了教師整體專業(yè)水準(zhǔn)。紛紛表示將運(yùn)用所學(xué)不斷提升園所運(yùn)動(dòng)課程質(zhì)量，為幼兒身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。（黃小林 通訊員 楊怡建）
成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園,幼兒園運(yùn)動(dòng)課程
